| 第1编 关于小学数学课程教材改革的研究 “新基础教育小学数学课程教材开发的研究与实验”结题报告/课程教材 研究所小学数学课程教材研究开发中心 第2编 关于数学教育改革思想的研究 数学课程改革中教师数学教学观念的转变/丁国忠 数学教育改革的一条新途径——增强应用意识/朱文芳 新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究/曹培英 美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示/周小川 新课程理念下“小学数学有效教学及有效评价策略的研究”/董惠平 在数学教学中实施情感教育/陈凤伟 新课程背景下的小学生数感培养/纪胜辉 关于算法多样化与最优化的思考/时海燕 充分发挥信息技术优势促进学生转变学习方式/郭立 第3编 关于数学教材有效使用的研究 数学应用：对应用题的超越/丁国忠 有关“除法的初步认识”和“有余数的除法”的教材比较研究/刘丽 浅析小学长度测量教学的改革/张华 小学生统计观念与概率意识分析 ——兼论小学数学教材“统计与概率”内容的编排/刘福林 数学思想方法在小学数学实验教材中的渗透/熊华 例谈人教版课程标准实验教材中数学思想方法的渗透/郑开华 “用教材”的策略/杨国华 人教版小学数学课程标准实验教材的特点与启示/段娟 新课程下数学课怎样把好教材关/龙汉玲 如何利用“主题图”进行教学/周兴爱 五个“关注”——使用人教版数学课程标准实验教材的体会/邓颖洁 “解决简单实际问题”的思考/鲁家宝 第4编 关于数学课堂教学改革的研究 试论小学数学教学应遵循的基本原则/李光树 寻求简单明了教数学的理想境界/袁玉霞 如何进行有效的小学数学教学设计/李晓梅 小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略/王永春 新课程呼唤充满生命活力的课堂/付强 陈兴中 构建人文性的课堂促进学生和谐发展/沈鸿 数学教学中提高合作学习效果初探/李柱南 董湘 从生活中来，回数学中去 ——浅谈数学课堂对创设教学情境的影响/罗秋宏 张志平 重视教学预设，把握课堂生成/陈琴华 精彩不容错过——“镜面对称”教学随想/陈瑶 陈平 在探索中思考在思考中成长/严雪霞 合作学习应讲究实效性/胡兴观 如何提高课堂教学的“有效性”/刘琪 刘丽娜 对课程标准实验教材“解决问题”教学的几点思考/万培珍 费岭峰 对估算教学现实问题的几点思考/陈红霞 “估算”应抓好三个层次的教学/马志红 提高学生估算能力的几点策略/刘桐林 有关估测教学的思考/何小蓉 让空间观念的培养实实在在/刘克臣 农村小学数学实践活动教学的反思与改进策略/魏东菊 第5编 关于数学教学评价的研究 实施评价改革促进学生发展/万祥荣 数学新课程评价的尝试与探索/张勇 以学生发展为根本体验数学课堂中的“即时评价”/隋志臣 构建小学数学新评价体系的探索/刘凤 数学学科评价改革初探/王芳芳孙东方 数学评价中“学生成长记录袋”的运用/张秀兰张瑞英 立足基础体现本质注重思维关注差异 ——新课程理念下小学数学毕业考试命题思考/潘红娟 |
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