| 中国教育学会组编、教育学分会协编：权威性； 全国教育学术团体、教育类核心期刊等推荐：代表性； 全国教育学术成果荟萃：全面性； 第年一卷：连续性。 |
| 总论 改革开放以来我国教育科学的重建与发展 改革开放三十年教育思想观念的重大突破 优先发展 奠基未来——改革开放30年的中国教育 教育基本理论与教育史 对教育本质的再认识 教育体制改革的公益性诉求 当前我国教育社会学发展的三个基本问题 教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》 教育科学研究中量的研究之反思 两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记 老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评 教育心理 北京师范大学对中国发展与教育心理学的贡献 …… 比较教育 德育 教育经济与管理 基础教育 高等教育 职业教育与成人教育 教育发展战略 教师教育 教育信息技术 附：中国教育学会2008年大事记 |
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