| 孟庆旭，男，1962年8月生，山东青岛人。1979—1983年就读于山东师范大学历史系，历史学学士：2004—2007年就读于山东科技大学经济管理学院管理科学与工程专业，管理学硕士。曾任中学教师，长期在教育行政机关工作。曾任山东省教育厅、省委高校工委办公室主任，山东省教育厅基础教育处处长，现任山东省教育厅党组成员、总督学。 |
| 自序 一 评论篇 与时俱进 再创辉煌 让教育创造未来 新桃旧符皆华章 盛世欢歌又一年 唱改革 举旗帜 谋发展 让五星红旗永远飘扬 深入扎实地进行爱国主义教育 把爱国主义教育提高到一个新水平 为了实践神圣的使命 关注健康珍爱生命 为学生的安全与健康设防 跨世纪腾飞创一流 让教育走进新世纪的辉煌 为了履行法律赋予的重任 高举旗帜谋发展 学生安全与健康是教育的生命 建立和完善学校安全保障机制的重大举措 二 杂谈篇 关于“杜郎口热”的几点思考 莫让少儿赴水火 由“学校想买便宜书”说开去 “德育教育”漫议 德育室建设之我见 “捧杀”孩子也是过 正确认识和处理教育热点问题 请王海走进校园如何 世纪之交说“减负” 让我们高扬起“减负”的旗帜 学生负担猛于虎 唯“分”唯“率”羞为师 从被人冒名行骗说开去 提携新人 用当其时 浅析案例“上电视作检讨”的局限性 谈如何写好教育公文 规范公文处理维护政令畅通 三 专论篇 农村教育发展中的问题与对策 如何促进山东文化大发展大繁荣 坚持理论创新是党的建设的成功经验 以史为鉴 保持党的先进性 知识经济的特点和影响 廉政建设要作为大事来抓 国旗下讲话“九要” 要重视培养小学生良好的意志品格 中小学图书馆（室）在德育中的职能刍议 中学德育“高调低效”现象的观察与思考 试论基础教育如何适应“两个重要转变” 论教育的改革发展与实践“三个代表”的关系 注重内涵发展 促进教育公平 大力倡导教育行政的优良学风 平安和谐是学校管理的永恒主题 关于基础教育几个具体问题的思考 关于教育体制改革的评析与思考 以教育科研引领改革发展 高校多校区建设是一个需要研究的重要课题 山东多校区高校的现状与管理特征 高校多校区研究的理论和假设 高校多校区研究的实证分析 多校区高校管理模式选择的一般思路及其运行机制 试论依法行政的内涵与要素 试析当前依法行政存在的突出问题 依法行政 势在必行 党政机关干部应率先转变作风 四 报告篇 监督落实政府责任是教育督导的中心工作 教育督导要坚持创新 大力加强法制建设努力构建和谐社会 学校安全与安全文化研究 对德国中等职业教育的考察与研究 以科学发展观为指导全力推进教育科研发展与创新 要重视教育科研的科学性与先导性 重视心理健康教育也是教育科研的任务 科研兴校才能科研兴教 要学好用好《当代教育科学》杂志 严肃认真做好课题评审工作 教育科研要重视校本研究 县域职业教育的现状分析 当前中等职业教育需要研究的几个问题 关于外来务工人员子女受教育问题的调查报告 五 附录·通讯篇 全省农村教育蓬勃发展 越穷越要抓教育 奏响时代主旋律谱写爱国新篇章 我省学校德育改革健康发展 大力抓“普九”稳步求发展 “普九”如潮 咬定“普九”不放松 向“两高”“两全”迈进 依法“普九”十年功 我省依法保障妇女儿童受教育成效显著 沧海桑田写耕耘（上） 沧海桑田写耕耘（下） 澳大利亚教育观感 后记 |
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