| 《教育组织行为学》是北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社联合出版的。 |
| 于琛，天津市人。现任广西师范学院党委书记，教授，硕士生导师。曾任广西商业专科学校党委书记、广西艺术学院党委副书记、广西文化厅副厅长、广西师范学院院长。主要研究领域为文化哲学、教育管理以及管理心理学。先后主持国家社会科学基金项目“中越边境地区民族文化多样性与和谐社会构建研究”、国家教育科学“十一五”规划课题“非物质文化遗产在农村中小学的传承研究”、国家文化部艺术科学“十五”规划课题“中越边境民族文化艺术考察研究”等十多项国家级、省部级研究课题。出版《冲突中的嬗变——市场经济道德心理研究》等十多部学术专著，在《新华文摘》等学术刊物公开发表论文30余篇；获得省部级以上优秀研究成果二等奖3项。被授予“广西有突出贡献科技人员”、“广西壮族自治区先进教育工作者”、广西高校“八桂先锋”等荣誉称号。 |
| 第一篇 教育组织行为学概论 第一章 教育组织行为学导论 第一节 教育组织行为学的界说 第二节 教育组织行为学的历史与展望 第三节 本书的脉络简介 第二章 教育组织行为学的理论基础 第一节 古典管理理论 第二节 人群关系理论和行为科学理论 第三节 系统理论和权变理论 第二篇 教育组织中的个体行为 第三章 社会认知与行为 第一节 社会认知概述 第二节 影响社会认知的因素 第三节 归因及其在教育组织中的应用 第四章 人格、态度与行为 第一节 人格概述 第二节 人格与行为 第三节 态度与工作行为 第五章 需要、动机与激励 第一节 需要、动机与激励概述 第二节 激励理论 第三节 教师激励 第六章 教师的职业生涯发展 第一节 教师职业生涯发展概述 第二节 教师职业生涯管理 第三篇 教育组织中的群体行为 第七章 群体沟通与合作 第一节 群体 第二节 沟通 第三节 教育组织中的沟通与合作 第八章 决策 第一节 决策概述 第二节 决策的模型与影响因素 第三节 教育组织中的群体决策 第九章 领导行为 第一节 领导与领导理论 第二节 领导者的差异 第三节 校长的角色 第十章 教育组织冲突 第四篇 教育组织发展与变革 第十一章 学校组织文化 第十二章 学校组织发展与变革 参考文献 后记 |
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