| 序 前言 第一编 语文学科案例 为什么鸭先生说，这都怪我——《美丽的小路》教学片断评析 让小鸟不再哭泣——口语交际《小鸟哭了》课例分析 让孩子在自主探究中感受学习的快乐——《啄木鸟和大树》课例与反思 让生命感动生命——《丑小鸭》教学片断及分析 用人文理念经营阅读课堂——《只拣儿童多处行》课例评析 留一点探究的空间给学生——《雷锋日记》课例分析 走人情境·感悟文本·升华情感——《检阅》案例分析 积淀美的体验，释放美的情感——《春》的教学观察与思考 从中美小学生作文题的比较中想到的——小学生研究性作文教学案例反恩 真诚呼唤：拯救大熊猫——《在大熊猫的故乡》教学案例 自读自悟 拓展探究——《万里长城》教学评析 武松该不该打虎——《景阳冈》教学例评 从“？”处开始，在“？”处结束——《詹天佑》教学评析 “孤帆”犹如一盏明灯，点亮了全诗——《送孟浩然之广陵》教学评析 从世界冠军占旭刚的姓说起——《说说我的姓和名》课例评析 精彩缘于生活，精彩缘于生成——《走进春联》教学课例与反思 牵一发动全身的关键探究——《挑山工》课例评析 课内探究课外延伸 以文为本——《五月端阳》教学评析 第二编 数学教学案例 摆一摆 想一想——《100以内数》的实践活动 操作·猜想·验证——《角的分类》的教学 合作探究悟理明法——《小数除以小数》的教学 让学生也来当“数学家”——《能被3整除的数的特征》的教学 …… 第三编 科学教学案例 第四编 综合教学案例 后记 |
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