| 《世界课程研究前沿译丛：课程规划（当代之取向）（第7版）》主要面向课程教学与教学专业、教育管理专业、教师教育和高等教育专业的大学生和研究生。《世界课程研究前沿译丛：课程规划（当代之取向）（第7版）》涉及的主要概念和原理适用于各个层次的教育，而且各章都特别强调幼儿教育、中等教育和高等教育之间的通约性。 |
| 前言 第一部分 课程的基础和标准 第1章 目标和价值 焦点问题 课程的定义 课程的基础 课程标准 课程目标 课程规划的价值 标准问题——目标和价值 21世纪学校道德捍卫的使命 四种传统的课程观 普通教育的组织与学科内容 教育中的要素主义实例 进步主义教育的实例 课程横切的方法：飞转的轮子 传统与进步教育 教师的声音——将理论付诸实践目标罐 学习活动 进一步阅读的书目 第2章 社会力量：现在与未来 焦点问题 课程与未来的挑战 标准问题——社会力量 通往未来学校之路 信息时代工作的变化 透过文化之镜 我们的双重文化 牢记资本：土豆条与教育的关系 全面服务学校 教师的声音——将理论付诸实践 运用审查：一位教师的方法 学习活动 进一步阅读的书目 第3章 人的发展 焦点问题 人的发展理论 标准问题——人的发展 我的教育理念 发展性教育的哲学和实践内涵 青少年健康成长的策略 埃里克森的发展阶段：为了每一个儿童的健康人格 道德教育的认知发展方法 男性生活圈中女性的地位 围绕儿童的发展来组织学校 教师的声音——将理论付诸实践 六年级徒步旅行 学习活动 进一步阅读的书目 …… 第二部分 课程 词汇表 译后记 |
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