| 求索——语文教育随想录之二 语丝——关于语文的哲理与思考 关于我的问号——漫漫人生路上的深深脚印 羊城归来话改革 20年语文教改之我见 教学探新路“求是”苦亦甘 我的成师之路 讲台，是神圣的 用心点燃学生创造思维的火花 稚师 不断超越自我 正视自我超越自我 始终是从零开始 我的语文教材改革历程 共同参与，多方合作，促进苏教版初中语文教材的完美与创新 在香港大学、南京大学联合举办的香港百名教师 研习班上的报告 同学们挺起身来，做语文学习的主人——洪宗礼老师谈新课标、新教材 教改难，路在哪儿？ 2000年全国高考作文题素材选自他主编的教材 答中央电视台“东方时空”记者问 答实验教师问 洪宗礼：做一个虔诚的教育者 《一双手》课堂教学实录 《一双手》课堂教学实录评论 史绍典教授评《课例[一双手]》 《你看他(她)像谁》课堂教学实录 一堂充满教育睿智和教育爱的课——《你看他(她)像谁》课堂教学实录评点 《联想和想象》课堂教学实录 技能训练：“语文教育链”上的一个聚光点——《联想和想象》课堂教学实录评点 《模拟法庭辩论》课堂教学实录 语文综合性学习的早期范例——《模拟法庭辩论》课堂教学实录评点 “一幅画”作文电化教学实录 《“一幅画”作文电化教学实录》简评 “双引”教学艺术镜头十则 在纪念叶圣陶逝世20周年大会上的讲话 斯人已逝，音容宛在——忆田如衡先生 大家风范，长者胸怀——悼念朱绍禹先生 柳印生来函 王世堪来函 刘国正来函 冯钟芸来函 顾黄初来函 谈风梁来函 高清如来函 王更生(台湾)来函 谢锡金(香港)来函 欧阳汝颖(香港)来函 [美国]谭大立来函 丁帆来函 刘德美(台湾)来函 孙绍振来函 方智范来函 [日本]青野英美来函 致宋子江 致于漪教育思想暨从教50周年学术研讨会秘书处 致何文胜(香港) 致钱理群 致袁振国 致陆志平 致[英国]张晓明 附：张晓明来函 致林凯翔 致刘德美(台湾)、亓婷婷(台湾) 致朱慕菊 致潘克勤 致陆培勇 致欧阳汝颖（香港） 致严华银 致孙绍振 附：孙绍振复函 致张剑波 附：张剑波复函 致[美国]谭大立 附：谭大立复函. 致[美国]谭大立 附：谭大立复函 致曹佳佳 致朱小蔓 致杨迟 致刘然 答湖北省竹山县溢水中学教师张元奎问 致温儒敏 致顾黄初 收获在金色的秋季 教育领域的开拓者代表活动的热心人——记省人大代表、泰州中学副校长洪宗礼 附：关于调整中小学教师职级的建议 创造力培养成为世界教育突出主题 人民教师的自我超越——记全国著名特级教师洪宗礼 专家、学者、同仁谈洪宗礼 在《母语教材研究》研讨会上的讲话 洪宗礼现象的社会意义 我被他的执著所感动 母语教材发展史上浓重的一笔 这就是洪宗礼 路是这样走出来的——“洪宗礼现象”对教师成长的启示 从语文教师到语文教育家——《洪宗礼语文教学论集》评述 德艺双馨一楷模 追随那前行的身影 一月聆教，终生为师 一本永远读不完的书 高山仰止洪宗礼 山水风仁智师——我所认识的语文教育家洪宗礼先生 特级教师洪宗礼印象记 洪宗礼部分论著索引 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）