| 《职业教育经典译丛（第1辑）：情境中的工作场所学习》共分为四大部分：第一部分是关于工作场所学习的情境，第二部分关注于作为学习环境的工作场所，第三部分集中讨论工作场所中技能和知识的性质，最后一部分探讨由之前章节讨论得出的结论及对应的政策。《职业教育经典译丛（第1辑）：情境中的工作场所学习》的目的是为工作场所学习的作用和本质方面的讨论做出贡献。 |
| 图表目录 作者介绍 鸣谢 简介与概述 第一部分 工作场所学习的情境 工作场所学习的政治经济学书 雇佣关系和工作场所学习 工作组织、“活动领域”和工人的能力：意大利小企业的案例州 索尔·梅格纳吉 专业工作环境中的学习情境：来自会计专业的见解 对工人“基本技能”的评估：一篇以美国、加拿大和英格兰为考察依据的评论 第二部分 工作场所作为学习的环境 通过工作学习：工作场所的参与式实践 扩展的学习环境：整合组织与个人的发展 新一代的专业知识：七个主题 在汽车与航空航天行业的高级供应系统中支持学习 第三部分 技能、知识和工作场所 职业知识的概念化：一些理论思考 教育机构与工作场所之间的知识迁移? 学习者传记：探索知识和技能的默会特征 工作中学习的概念化与测量 工作场所学习的复杂性：尝试测量成果时的问题与危险 第四部分 研究与政策 基于证据的政策还是基于政策的证据?——英国制定劳动力开发新政策所引发的争论 结论 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）