
| 《教师人文读本》是专门为中小学年青教师编写的书籍。编选主要基于为年青教师提供内容丰富、涉及人文领域的优秀阅读文本,尤其是关于教育的意义和作用的经典文章,旨在开阔阅读视野,丰富知识积累。 |
| 一代良师 一代良师 费孝通 我所景仰的蔡元培先生 傅斯年 夫子循循然善诱人 启功 站在胡适之先生墓前 季羡林 沈从文的寂寞 汪曾祺 王瑶怎样当北大教授 钱理群 我的中美两国导师 杨振宁 “《读书》时代”的精灵 陈平原 教师的任务 教师的任务 [古罗马]昆提连 教育之实验 [德]培斯塔洛奇 什么知识最有价值 [英]斯宾塞 培养独立工作和独立思考的人 [美]爱因斯坦 以广阔的视野思考问题 [英]李约瑟 闪耀的火光 [古希腊]柏拉图 教育的目的 [英]怀特海 我的教育信条 [美]杜威 美从何处寻 美从何处寻 宗白华 “慢慢走,欣赏啊!” 朱光潜 与傅聪谈音乐 傅雷 文化漫步--绘画与文学 黄永玉 谈中国画的特征 刘海粟 书法和中国文化 熊秉明 说园 陈从周 我与书艺 台静农 我的世界观 我的世界观 [美]爱因斯坦 真理面前半步也不后退 [意]布鲁诺 信条 [德]弗洛姆 当我不在人世的时候 [俄]屠格涅夫 坚定的人创造生活 [俄]巴甫洛夫 自然的奥秘 [英]汤因比 怎样读一本书 [英]艾德勒 我为什么而活着 [英]罗素 人生的乐趣 人生的乐趣 林语堂 时间 沈从文 应有格物致知精神 丁肇中 读好大自然这部书 余树森 一只特立独行的猪 王小波 我与地坛 史铁生 与自然为友:一种现代公民意识 梁从诫 站着读还是跪着读 陈四益 编后记 |
商品评论(0条)