| 陈斌，女，1976年6月出生，博士，华南师范大学教育信息技术学院副教授，硕士生导师，主要从事教育技术与远程教育研究。2010年至2011年赴加拿大多伦多大学安大略教育研究院访学一年，研习教育技术最新发展方面的内容。主持和参与国家、教育部、广东省等多项研究课题，发表学术论文近40篇，其中6篇被中国人民大学复印报刊资源《成人教育专刊》全文转载。 |
| 摘要 Abstract 绪论 第一节 研究背景 第二节 相关概念界定 第三节 研究目标与方法 第一章 远程教育质量评价的历史发展 第一节 远程教育质量评价的潜在发展期 第二节 远程教育质量评价的萌芽发展期 第三节 远程教育质量评价的快速发展期 第二章 远程教育质量评价的发展现状与思考 第一节 英国质量评价架构 第二节 美国质量认证及其研究 第三节 其他国家的远程教育质量保障与评价 第四节 中国相关研究与实践 第五节 现代远程教育质量评价的思考 第三章 现代远程教育质量评价理论研究 第一节 现代远程教育质量问题 第二节 现代远程教育质量观分析 第三节 发展性现代远程教育质量观 第四节 现代远程教育质量评价论纲 第五节 现代远程教育质量评价要义 第四章 现代远程教育质量评价内容体系的实证研究 第一节 制定现代远程教育质量评价内容体系的流程 第二节 现代远程教育质量评价内容体系要素的确定 第三节 现代远程教育质量评价要素的提取 第四节 现代远程教育质量评价内容体系调查研究 第五节 现代远程教育质量评价内容体系的建构 第五章 现代远程教育质量评价内容的应用 第一节 现代远程教育质量评价内容应用原则和方法 第二节 现代远程教育质量评价内容体系的参考视角 第三节 现代远程教育质量评价结果的应用 附录一现代远程教育教学质量评估因素调查问卷 附录二现代远程教育质量评价调查问卷 参考文献 后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）