| 第一章 课程标准 1．前言 2．课程目标 3．内容标准 第二章 教学类别 1．概念教学 2．空间与图形的教学 3．统计与概率的教学 4．实践与综合应用的教学 第三章 教学研究 1．小学数学研究性学习 2．谈算法多样化 3．怎样启发学生发表解题策略 4．怎样进行数学思想方法的教学 5．数学开放题的设计策略 6．怎样进行数学语言的训练 7．多媒体在数学教学中的恰当运用 8．培养学生自主学习的基本环节 9．谈小学数学创新教育的突破口 10．怎样培养学生的合作意识与能力 11．怎样培养学生的实践能力 12．数学教学中学生创造性学力的培养 13．数学教学怎样联系生活实际 14．怎样开展小组合作学习 15．怎样联系生活实际建立良好数感 16．怎样开展“小课题研究” 17．小学数学课堂教学的基本课型 18．在数学教学中如何引导学生发现 19．小学数学课堂教学结构如何创新 20．数学模仿与创新 21．如何引导学生进行讨论 22．怎样培养合情推理能力 23．怎样体现学生的主体地位 24．如何创造性地使用教材 25．怎样发掘教材中的学法因素 26．数学单元备课例谈 27．如何记好课后反思 28．怎样说课 29．怎样听课 30．怎样评课 31．新课程下的小学数学教学基本原则 32．怎样编写教案 33．怎样写好教学论文 …… 第四章 数学设计 第五章 教学设计 第六章 教学案例 |
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