| 《语文报》小学版主编闫银夫。全国优秀老师 北京市优秀教师 北京崇文区教育研修学院小学部主任王文丽审定。 |
| 四年级上册 主题1 阅读目标：我会区分多音辩义字 写作目标：我会写出好句子（一） ——恰当使用拟声词 阅读方法点拨 阅读达标训练 雪 阅读拓展训练 不要为卑微的东西祈祷 阅读提高训练 猎手 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题2 阅读目标：我会积累成语 写作目标：我会写出好句子（二） ——恰当使用成语 阅读方法点拨 阅读达标训练 迎客松 阅读拓展训练 耳朵 最漂亮的花 阅读提高训练 有志者事竟成 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题3 阅读目标：我会运用关联词 写作目标：我会写出好句子（三） ——恰当使用关联词 阅读方法点拨 阅读达标训练 树和树谈心 阅读拓展训练 有这样一位妈妈 坚持写作，一丝不苟 阅读提高训练 一罐果酱 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题4 阅读目标：我认识比喻句 写作目标：我会写出好句子（四） ——我会运用修辞 阅读方法点拨 阅读达标训练 窗 阅读拓展训练 小草 太阳花 阅读提高训练 我爱秋天的小花园 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 王题5 阅读目标：我认识完整通顺的句子 写作目标：我会写想象作文（一） ——变换时间、地点展开想象 阅读方法点拨 阅读达标训练 知了 阅读拓展训练 未来的海底城市 阅读提高训练 小灵通漫游未来 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题6 阅读目标：我会把句子写具体 写作目标：我会写想象作文（二） ——变换角色展开想象 阅读方法点拨 阅读达标训练 粉笔与钢笔 阅读拓展训练 小河与大海 小水珠和大浪 阅读提高训练 时间和爱的故事 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题7 阅读目标：我认识拟人句（一） 写作目标：我会按顺序写一段话 ——按顺序写人记事 阅读方法点拨 阅读达标训练 滴水和尚 阅读拓展训练 弯弯的山道 荷花 阅读提高训练 无花果 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题8 阅读目标：我会反问句与陈述句之 间的互换（二） 写作目标：我会按顺序写一段话 ——按顺序写景物 阅读方法点拨 阅读达标训练 游毓璜顶公园 阅读拓展训练 秋 阅读提高训练 美丽的北海公园 写作方法点拨 写作基础训练 写作提高训练 主题9 阅读目标：我会直接陈述与间接陈 述的转换（三） 写作目标：我会按顺序写一段话 ——按顺序写动物 主题10 阅读目标：我会修改病句 写作目标：我会写信 主题11 阅读目标：我会把握文章的记叙顺序 写作目标：我会修改作文 小学四年级语文第一学期期末试卷 四年级下册 主题1 阅读目标：我会联系上下文翻释语句 写作目标：我会把结构写完整（一） ——写出精彩的开头 主题2 阅读目标：我会联系中心理解句子 写作目标：我会把结构写完整（二） ——写出精彩的结尾 主题3 阅读目标：我会找出中心句 写作目标：我会突出重点，有详有略 主题4 阅读目标：我会找出过渡句 写作目标：我会把内容写具体（一） ——写出人物的外貌 主题5 阅读目标：我会战出总起句、总结句 写作目标：我会把内容写具体（二） ——用具体事例表现人物的品质 主题6 阅读目标：我会概括段意 写作目标：我会把内容写具体（三） ——写清楚事情的起因、经过、结果 主题7 阅读目标：我会理清文章的层次 写作目标：我会把内容写具体（四） ——运用五官写出景物的特点 主题8 阅读目标：我会概括文章主要内容 写作目标：我会把内容写具体（五） ——抓住事物的特点写 主题9 阅读目标：我会体会句子表达的感情 写作目标：我会表达真实的情感（一） ——写出对人物的感情 主题10 阅读目标：我会表达自己的观点 写作目标：我会表达真实的情感（二） ——写出对事情的看法 主题11 阅读目标：我会联系生活展开联想 写作目标：我会表达真实的情感（三） ——写出对景物的感情 小学四年级语文第二学期期末试卷 参考答案 |
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