| 促进教学方式的变革，使教学过程最优化和教学效果最大化。 全国五大名校联合编写 有效教学系列·有效学习系列·有效测试系列 依据新一轮基础教育课程改革所倡导的“有效教学”理念 依据教育部最新修订的普通高中“新课程方案” 依据人民教育出版社根据新方案编写的新教材 北京四中：考入北大，清华的学生近年来一直稳定在每年40%左右。 黄冈中学：历届学生获国家级奖项900余人次，国际数理化奥寒中，共获6金4银1铜11枚奖牌。 上海中学：近十年来，在上海市高考中始终名列前茅，2003年重点大学进线率超过98%。 苏州中学：千年办学渊源，百年办学历史，国家级示范高中，历年来高考升学率的100%。 扬州中学：国家级示范高中，名师荟萃，人才辈出，校友中，两院院士30余位。 |
| 张发祥，江苏省扬州中学政治高级教师、副校长，江苏省数育利研先进个人，江苏省优秀教育工作者。长期从事政治学科的教学和研究工作，先后承担围家级和省级教育科研“九五”币点课题和省级“十五”课题3项。出版专著1部，主编政冶学科教学用书6部，在省级以上刊物发表论文60余篇，多项教育科研成果获得江苏省优秀教育论文奖。 |
| 第一章 商品和商品经济 第一节 商品 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 第二节 货币 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 第三节 价值规律 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 本章小结 有效教学案例及分析 第二章 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 第二节 社会主义市场经济的基本特征 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 本章小结 有效教学案例及分析 第三章 企业和经营者 第一节 企业是市场的主体 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 第二节 企业的经营者 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 本章小结 第四章 产业和劳动者 第一节 三大产业 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 四、实践指导 五、探究活动 六、评价建议 七、拓展资料 第二节 劳动者的权利和义务 一、有效教学目标 二、有效教学内容 三、有效教学建议 …… 第五章 财政税收和纳税人 第六章 银行和储蓄者 第七章 商品服务市场和消费者 第八章 当代世界市场和我国的对外贸易 |
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