| 绪论 第一章 新时期中学物理教师的基本素质 第一节 新时期对物理教师素质挑战 第二节 物理教师的三三五专业素质结构 第三节 物理教师素质的培养与提高 第二章 物理课程的基本理论 第一节 物理课程的地位 第二节 物理课程的内容与物理教材的结构 第三节 中学物理课程标准 第三章 中学物理教与学的方法 第一节 中学物理教学过程和教学原则 第二节 中学物理教学方法 第三节 探究式教学方法的实施 第四节 中学物理教学的基本形式 第四章 中学物理实验教学的基本理论与技能训练 第一节 中学物理实验基本理论知识 第二节 中学物理实验技能训练 第三节 数字化实验系统 第五章 中学物理教学基本技能与现代信息技术的运用 第一节 传输教学信息的基本技能 第二节 中学物理课堂教学的基本技能 第三节 物理测验的编制技能 第四节 课外实践指导技能 第五节 中学物理教师应具备的现代信息技术 第六节 物理电子课件的类型及制作方法 第七节 现代信息技术与物理教学的优化整合 第六章 中学物理教学设计 第一节 物理课堂教学设计的意义和原则 第二节 中学物理教材分析 第三节 物理课堂教学设计的要素 第四节 制定教学工作计划 第七章 中学物理教学反思与评价 第一节 物理教学反思 第二节 物理教学评价概述 第三节 物理课堂教学评价 第四节 物理测验的评价 第八章 中学物理教学研究 第一节 教学研究的意义 第二节 教学研究课题的选定 第三节 教学研究的基本方法 第四节 教学研究成果的表述及评赏 附光盘目录 |
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