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小橘灯作文掌中宝:中学生分类作文大全

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小橘灯作文掌中宝:中学生分类作文大全

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作 者:

出 版 社:海峡文艺出版社

出版时间:2001-01-01

I S B N:9787806404812

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编辑推荐

内容简介

  写作指导

  写人文章,主要是以人物为中心,通过描写人物的语言和行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等。写好人物,要注意以下几个方面:

  一、表现人物的性格特点及精神面貌。

  写入的目的在于表现人物的思想性格特点,用人物的思想品质来教育感染读者。因此,要选定人物突出的某个方面的品质特征,生动、细致地写出人物的一言一行、所思所感,写出人物的内心世界和外貌神态及其变化,抓住人物独具的特征,突出人物的性格特点和精神面貌。

  二、从多方面细致地刻画、描写人物。

  描写人物主要通过对人物的外貌、语言、动作和心理的描写,来揭示人物的性格特征和精神面貌。

  1.肖像描写

  肖像描写就是对描写对象的外貌,包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足进行刻画。好的肖像描写着墨不必多,甚至只有一两个词,就已起到画龙点睛的作用。

  2.语言描写

  语言描写是通过描写文章中的人物语言来刻画人物的一种方法。人物语言是表现人物性格的一个重要方面,写好富有个性化的人物语言是很重要的。

  3.动作描写

  人物的行动是他的思想性格的具体表现,也是构成事件的重要因素。因此动作描写要做到:(1)要符合人物的性格特征;(2)要写好“怎样做”;(3)要选取典型性动作。

  4.心理描写

  心理描写是指人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。恰当地描写人物的心理,可以直接表现人物的思想和内在感情。运用心理描写要注意:反映的感情要真切;表现的思想活动要真实。心理描写不宜太集中,要使人物的“形”与“神”相互映衬。

  5.细节描写

  细节描写,是对人物的某个细微地方所作的描写。细节描写不仅能表现丰富的内涵,还能使文章增加浓郁的生活气息,给人以生活的真实感、形象感。

  总之,无论采取哪种描写方法,都要从人物性格和主题思想的需要出发。

作者简介

目录

写人篇

写作指导

一个不爱说话的男孩 新疆 邱 红

阿翠姐 云南 张 娟

可爱的真真 四川 陈习学

六十岁的“新娘” 江西 李 丽

“丑”同桌 新疆 黄小玲

幽默的朱公公 浙江 周红文

西服革履,关东烟 黑龙江 逢阿玲

阿妈 北京 格桑德吉

我的pH=7 广西 梁泽华

我们班的女生活委员

根 北京 安秋菊

记事篇

写作指导

我们这个年龄 内蒙古 董向英

这件事启迪了我 山西 吴村

虚惊 湖南 刘韧陶

小字的“随身听” 北京 郑以然

考试前后的我 上海 印轶青

“抢”外公 江苏 杨跃

风雨祖孙情 山西 张海东

笛声 江苏 孙军

温暖 江苏 吴雪莹

香港的转变 香港 黄思敏

写景篇·游记篇

写作指导

四月的绿 内蒙古 焦 勇

秋雨霏霏 江苏 曹书乐

松江夏夜 吉林 李昂

晨光曲 安徽 李金凤

我家的小院 河南 贾舒音

……

参观·访问篇

状物·咏物篇

说明篇

议论篇

读后感篇

日记·书信篇

供料作文篇

看图作文篇

获奖篇

考试篇

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