| 《小学生作文辅导班（5年级）》： 实案例+六年全计划 一线名师多年作文教学精髓荟萃 30多家作文辅导班实战经验总结 作文范本 学生自学最有效 易趣结合，作文更轻松 美文更精典，方法更实用 作文训练，开启思路更快速 培训教材 作文教学最系统 6年全计划，阶梯辅导体系 基础篇到提升篇，循序渐进 典型辅导案例，评讲练三维一体 六年全计划 系统的阶梯作文辅导体系 阶梯体系1 紧抓不同年级的写作特点，循序渐进。 1～2年级轻松起步——引导观察生活，发现生活的有趣性。演练句型，乐于写自己想说的话。 3年级智趣入门——留意生活，学习写见闻、感受和想象，连段成篇，开启作文大门。 4年级初步整合——懂得“写什么”和“怎么写”。立意、选材、结构、语言整体训练，奠定基础。 5年级分类讲解——掌握多种文体写作技法，将作文应用于生活。 6年级综合提升——全面学习写作技巧，掌握考场作文满分攻略，决胜小考。 阶梯体系2 每年级搭建“基础”篇到“提升”篇两个作文课堂，由浅入深，逐步提升写作水平。 基础课堂——从实用性、易掌握性出发，围绕新课程标准，巩固该年级作文基础。 提升课堂——在学生实际写作能力的基础上，适当进行拓展和提优辅导，将写作水平提升到新台阶。 |
| 基础课堂 开学寄语 第一教程 写人要写“犀利哥” 课时1 凭感觉写外貌 名师精讲 佳作示范 新疆的小姐姐 胖大婶 一个丑人的自白 名篇赏读 你是我心底最完美的缺陷 技法探究 文化趣观 “刘海”的来历 课时2 写出个性特点 名师精讲 佳作示范 这就是我 她是谁 我的“牛”爸爸 “武林侠女” 名篇赏读 寂寞女儿心 技法探究 文化趣观 铜钱为何被称为“孔方兄” 课时3 用事件来表现人 名师精讲 佳作示范 勇敢的“胆小鬼” 伤疤 窗口 “黑人”不黑 名篇赏读 难忘的一躬 技法探究 文化趣观 古人的名与字 课时4 抓住细节来写人 名师精讲 佳作示范 我是这样的人 融在我生命里的人 我们班的“小燕子” 名篇赏读 母爱是根穿针线 技法探究 文化趣观 “吹牛”的由来 训练课 第二教程 写事不写“打酱油” 课时1 写亲历的事件 名师精讲 佳作示范 被罚跪的滋味 上当 OK！担山人 装修“大战” 名篇赏读 播种希望的日子 技法探究 文化趣观 传统文化中的年龄称谓 课时2 把要素交代清楚 名师精讲 佳作示范 有趣的小实验 绰号风波 …… 提升课堂 |
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