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上海二期课改新教材学本丛书:小学语文学本(1年级第1学期)(学生用书)

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上海二期课改新教材学本丛书:小学语文学本(1年级第1学期)(学生用书)

最 低 价:¥9.50

定 价:¥12.00

作 者:杜玲华,吴燕蓓,刘桂松

出 版 社:上海人民出版社

出版时间:2004-08-01

I S B N:9787208051836

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编辑推荐

内容简介

  上海“二期课改”已进入整体实验阶段。“二期课改”的核心环节是课程实施,课程实施需要有理想的课本。按照现代教育理念,课本是教学中“交际的对象”,它服务于教师,面对的则是文化知识水平参差不齐的学生。所谓理想的课本,它具有“课程内容教材化,教材内容教学化”的特点,促使学生在师与生、生与生的互动中有效地开展学习。上海“二期课改”中所编制的课本,从总体上说具有这样的水准。
  仅仅有了理想的课本是不够的,还应该有供学生使用的学本相配套。这种学本的理想境界应该是把课本学本化。怎样才算是把课本“学本化”?
  “学本化”状态之一是,注重学生对课本的体验性。当课本走向学生的时候,课本不只是“文本课程”,而是“体验课程”,被老师和学生,特别是被学生实实在在地体验到的课程。也就是说,课本不再只是特定知识的载体,而是学生探求新知的凭借,课本也由此变成一种动态的、生长性的“生态系统”。在这种背景下,学生的学习才能真正进入课本的内核,才能在课本学习中得到有效的体验。
  “学本化”状态之二是,“示学者以门径”。传统的课程学习,过分地重视基础知识,不管这些知识有没有用,统统地塞进学生的脑海里,结果学生花了九牛二虎之力记住的只是被拧干的几个概念,而对于学习方法却重视不够。其实,课程学习是一个过程,是一个运用方法进行学习的过程。美国教育权威推崇了一节小学数学课,内容是“一个枕头型面包十二等分”。整堂课的过程就是让孩子们提出各种怎样分面包的方法。

作者简介

目录

1、开学了
2、王老师
3、我们的学校
4、唱游课上
5、我的家
6、早餐
7、白玉兰小区
8、上超市
9、看天鹅
10、大萝卜
11、数金鱼
12、采蘑菇
试一试(一)

13、魔术
14、摘葡萄
15、打电话
16、下雨啦
17、小花鼓
18、漱口
19、希奇歌
20、数小鸡
21、看马戏
22、三只猴子
23、啄木鸟
24、一条鱼儿水中游
25、水里的娃娃
试一试(二)

26、燕子南飞
27、不倒翁
28、玩皮球
29、做早操
30、四季歌
31、我的鞋
32、小溪
33、小小的船
34、天上一群小白羊
35、吹泡泡
36、轰隆隆
试一试(三)

37、写字
38、门牙掉了
39、三个谜语
40、当妈妈拉开窗帘的时候
41、小乌鸦爱妈妈
42、小海星快回家
43、大竖琴
44、李白思乡
45、重阳节
46、秋天到
47、国庆节的晚上
48、风姑娘送信
试一试(四)

49、比尾巴
50、荷叶圆圆
51、咏鹅
52、地球仪
53、蝉
54、苹果落地
55、小山羊和小熊
56、小猫钓鱼
试一试(五)

57、小溪生病了
58、会说话的灯
59、人造卫星本领大
60、第一个吃番茄的人
61、小海马
62、小猪问路
63、花钟
64、脚印
试一试(六)
参考答案

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