| 《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》是与“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”《数学（共用基础平台）下册）相配套的学习指导与技能训练用书。目的是使学生通过对主教材内容的反思和深化，理清知识脉络，掌握基础知识和常用的数学方法，提高分析问题和应用数学知识的能力。 《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》按照主教材的顺序，以节为单位，按照章进行编写。各章的结构相同，主要包括：教学基本要求、重点与难点、课程导学、达标测评题。使用《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》的学生，在学习完每节内容和每章内容后，可以及时地得到学习指导，把握课程的知识要点与教学要求。同时通过同步的达标练习和达标测评，夯实基础、强化能力。 《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》的习题编选，力图改变纯数学的应试性训练模式，注重基础知识和基本方法，注重数学在生产中的实际应用，为学生在专业课程和生产实践中应用数学做好准备。 |
| 第5章 平面解析几何初步 一、教学基本要求 二、重点与难点 三、课程导学 5.1 直线方程 5.2 两条直线的位置关系 5.3 圆 5.4 椭圆、双曲线与抛物线 四、达标测评题 第6章 立体几何初步 一、教学基本要求 二、重点与难点 三、课程导学 6.1 空间图形的直观图 6.2 平面及其性质 6.3 空间两条直线的位置关系 6.4 直线和平面的位置关系 6.5 两个平面的位置关系 6.6 常见的几何体 四、达标测评题 第7章 数列 一、教学基本要求 二、重点与难点 三、课程导学 7.1 数列的概念 7.2 等差数列 7.3 等比数列 四、达标测评题 第8章 概率与统计初步 一、教学基本要求 二、重点与难点 三、课程导学 8.1 概率 8.2 统计初步 四、达标测评题 第9章 函数型计算器的使用 一、教学基本要求 二、重点与难点 三、课程导学 9.1 函数型计算器一般功能介绍 9.2 计算器在综合计算中的应用 四、达标测评题 |
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