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护理心理学 护理教育学 护理管理学 护理研究分册-临床护士三基自测

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护理心理学 护理教育学 护理管理学 护理研究分册-临床护士三基自测

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作 者：阮满真，赵光红 编 丛 书 名：出 版 社：人民军医出版社ＩＳＢＮ：9787509117811出版时间：2008-05-01版　　次：1页　　数：468装　　帧：平装开　　本：16开所属分类：图书 > 医学 > 护理学印刷时间：2008-05-01纸　　张：胶版纸印　　次：1正文语种：中文附　　件：套装数量：0读者对象：定 价：￥63.00京 东 价：var wareinfo= { pid: "10476717", sid: "EF022095AC3F23CE8B66A46A6097FACA" };库 存：送至华北区 请选择省份北京、天津、河北、山东、山西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆华东区 请选择省份上海、江苏、浙江、安徽华南区 请选择省份广东、广西、福建、海南、台湾、香港、澳门西南区 请选择省份四川、重庆、贵州、云南、西藏华中区 请选择省份湖北、河南、湖南、江西下单后立即发货GetJdBookPrice(); GetJdDiscount(); $("#book-price .tip").hoverForIE6(); var setAmount= { min: 1, max: 999, reg: function(x) { return new RegExp("^[1-9]\\d*$").test(x); }, amount: function(obj, mode) { var x= $(obj).val(); if (this.reg(x)) { if (mode) { x++; } else { x--; } } else { alert("请输入正确的数量！"); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } return x; }, reduce: function(obj) { var x= this.amount(obj, false); if (x>= this.min) { $(obj).val(x); } else { alert("商品数量最少为" + this.min); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } }, add: function(obj) { var x= this.amount(obj, true); if (x this.max || !this.reg(x)) { alert("请输入正确的数量！"); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } } } function BuyUrl(wid) { var pcounts= $("#pamount").val(); var patrn= /^[0-9]{1,4}$/; if (!patrn.exec(pcounts)) { pcounts= 1; } else { if (pcounts = 1000) pcounts= 999; } $("#InitCartUrl").attr("href", "http://jd2008.360buy.com/purchase/InitCart.aspx?pid=" + wid + "&pcount=" + pcounts + "&ptype=1"); }　我要买： -+本EF022095AC3F23CE8B66A46A6097FACA添加到购物车$("#share").hoverForIE6();编辑推荐 　　紧扣大纲，实战模拟，立足考点，自我训练，重点突出，轻松应试。　　在护士的学习经历中，护理心理学、护理教育学、护理管理学以及护理研究这四个方面的学科知识一直是学习的难点，经常困扰着临床护士；再加上这四个学科的知识在当今的临床护理环境下日益广泛地被应用，使临床护士迫切需要一本能够全面检测自身知识结构的参考书。本分册的编写正是基于这样一种现实背景下进行的。 本分册主要参考人民卫生出版社出版的《护理心理学》（周郁秋主编）、《护理教育学》（姜安丽主编）、《护理管理学》（李继平主编）、《护理研究》（肖顺贞主编）。对于一些重要的学科知识点，编者注意参阅了部分权威书籍和期刊，以保证知识的权威性和前瞻性。在自测题的编写上，有意识地增加了对于实际情境的判断和分析，以期能有效地检测护士知识掌握情况，使之能将理论知识运用于临床护理实践中。·查看全部>>·格调：社会等级与生活品味（修订第三版） >>·人性的弱点全集 >>内容简介 　　《护理心理学 护理教育学 护理管理学 护理研究分册：临床护士三基自测》在编写过程中参阅了较多权威论 著

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    目录
    第一部分　内容概述
    第一篇　护理心理学
    第1章　绪论
    第2章　心理学基础
    第3章　护士职业心理素质及其优化
    第4章　健康、应激与心理社会因素
    第5章　临床心理评估
    第6章　心理护理
    第7章　临床心理护理方法
    第8章　不同年龄不同疾病阶段的心理护理
    第9章　临床病症及治疗的心理护理
    第10章　心身疾病病人的心理护理
    第11章　生物理化因素所致疾病的心理护理
    第二篇　护理教育学
    第1章　导论
    第2章　护理教育的目标体系
    第3章　护理教育的课程与设置
    第4章　护理教学的心理学基础
    第5章　护理教学的过程和原则
    第6章　护理教学的组织形式
    第7章　护理教学的方法与媒体
    第8章　护理教学评价
    第9章　护理教育与学生的全面发展
    第10章　护理专业的教师
    第三篇　护理管理学
    第1章　绪论
    第2章　管理理论和原理
    第3章　计划
    第4章　组织
    第5章　人力资源管理
    第6章　领导
    第7章　护理管理中的激励
    第8章　沟通与冲突
    第9章　控制
    第10章　护理质量管理
    第11章　护理信息管理
    第12章　护理管理与医疗卫生法律法规
    第四篇　护理研究
    第1章　绪论
    第2章　研究问题的确立
    第3章　文献的查询与利用
    第4章　科研设计
    第5章　总体和样本
    第6章　影响科研质量的相关因素
    第7章　收集资料的方法
    第8章　研究工具性能的测定
    第9章　科研资料的整理与分析
    第10章　护理论文的撰写
    第11章　质性研究
    第12章　如何评价学术论文
    第13章　护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价
    第14章　循证护理
    第15章　护理科研管理
    第二部分　习题
    第一篇　护理心理学
    第1章　绪论
    第2章　心理学基础
    第3章　护士职业心理素质及其优化
    第4章　健康、应激与心理社会因素
    第5章　临床心理评估
    第6章　心理护理
    第7章　临床心理护理方法
    第8章　不同年龄不同疾病阶段的心理护理
    第9章　临床病症及治疗的心理护理
    第10章　心身疾病病人的心理护理
    第11章　生物理化因素所致疾病的心理护理
    第二篇　护理教育学
    第1章　导论
    第2章　护理教育的目标体系
    第3章　护理教育的课程
    第4章　护理教学的心理学基础
    第5章　护理教学过程和原则
    第6章　护理教学的组织形式
    第7章　护理教学的方法与媒体
    第8章　护理教学评价
    第9章　护理教育与学生的全面发展
    第10章　护理专业的教师
    第三篇　护理管理学
    第1章　绪论
    第2章　管理理论和原理
    第3章　计划
    第4章　组织
    第5章　人力资源管理
    第6章　领导
    第7章　护理管理中的激励
    第8章　沟通与冲突
    第9章　控制
    第10章　护理质量管理
    第11章　护理信息管理
    第12章　护理管理与医疗卫生法律法规
    第四篇　护理研究
    第1章　绪论
    第2章　研究问题的确立
    第3章　文献的查询与利用
    第4章　科研设计
    第5章　总体和样本
    第6章　影响科研质量的相关因素
    第7章　收集资料的方法
    第8章　研究工具性能的测定
    第9章　科研资料的整理与分析
    第10章　护理论文的撰写
    第11章　质性研究
    第12章　如何评价学术论文
    第13章　护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价
    第14章　循证护理
    第15章　护理科研管理
    第三部分　参考答案
    第一篇　护理心理学
    第1章　绪论
    第2章　心理学基础
    第3章　护士职业心理素质及其优化
    第4章　健康、应激与心理社会因素
    第5章　临床心理评估
    第6章　心理护理
    第7章　临床心理护理方法
    第8章　不同年龄不同疾病阶段的心理护理
    第9章　临床病症及治疗的心理护理
    第10章　心身疾病病人的心理护理
    第11章　生物理化因素所致疾病的心理护理
    第二篇　护理教育学
    第1章　导论
    第2章　护理教育的目标体系
    第3章　护理教育的课程
    第4章　护理教学的心理学基础
    第5章　护理教学过程和原则
    第6章　护理教学的组织形式
    第7章　护理教学的方法与媒体
    第8章　护理教学评价
    第9章　护理教育与学生的全面发展
    第10章　护理专业的教师
    第三篇　护理管理学
    第1章　绪论
    第2章　管理理论和原理
    第3章　计划
    第4章　组织
    第5章　人力资源管理
    第6章　领导
    第7章　护理管理中的激励
    第8章　沟通与冲突
    第9章　控制
    第10章　护理质量管理
    第11章　护理信息管理
    第12章　护理管理与医疗卫生法律法规
    第四篇　护理研究
    第1章　绪论
    第2章　研究问题的确立
    第3章　文献的查询与利用
    第4章　科研设计
    第5章　总体和样本
    第6章　影响科研质量的相关因素
    第7章　收集资料的方法
    第8章　研究工具性能的测定
    第9章　科研资料的整理与分析
    第10章　护理论文的撰写
    第11章　质性研究
    第12章　如何评价学术论文
    第13章　护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价
    第14章　循证护理
    第15章　护理科研管理

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