| 黄晞，2000年毕业于广州美术学院附中。2004年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获学士学位。2007年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获硕士学位。中国建筑学会室内设计分会（CIID）会员，国际注册室内设计师（IDA），广东省集美设计工程公司高级设计师，广东工业大学艺术设计学院环境艺术设计系教师。曾参与项目：广东丽山温泉度假酒店（金叶子温泉度假酒店）规划、建筑、景观、室内设计，浙江湖州太湖阳光度假酒店室内及景观设计，肇庆悦凯酒店室内设计，肇庆华厦国际大酒店室内设计，苏州南都公寓样板间室内设计，韶关金棕榈度假酒店。 |
| 前言 室内设计课程体系建立 一、设计基础类（一、二年级） 二、理论基础类（二年级） 三、设计课题类（三、四年级） 四、毕业设计（四年级） 第一章 室内设计的理论基础 一、室内设计的历史发展与沿革 二、功能与形式的辩证关系 第二章 室内设计“系统”要素 一、室内空间系统的组织和特点 二、材质 三、光线 四、色彩 五、流线与交通 第三章 室内空间课程设置 一、课程设计——限定空间内的概念表达 二、课程设计——空间的自然发生 第四章 设计过程与实施表达 一、室内设计的逻辑程序 二、设计表达 三、室内设计程序的动态框架 第五章 室内设计与其他设计领域的融合 一、室内设计与陈设艺术设计 二、室内设计与平面设计 三、室内设计与景观设计 参考文献 后记 |
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