| 《学前儿童艺术教育(美术分册)(音乐分册)》 (美术分册) 单元一学前儿童美术教育概述 [学习目标] [基础理论] 一美术与学前儿童美术 二学前儿童美术能力的发展 三学前儿童美术教育 [实践活动] [拓展阅读] 单元二学前儿童美术教育活动的原理 与设计 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童美术教育活动的目标 二学前儿童美术教育活动的内容 [案例评析] 案例一小班美术欣赏：《红太阳吞噬蜘蛛》 案例二绘画活动：《悯农》 案例三手工活动：树叶拼图 .[实践活动] [拓展阅读] 单元三学前儿童美术课程与其他课程 的统整 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童美术课程与其他课程统整的原理 二统整学前儿童美术教育活动的基本思想 三学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求 [案例评析] 美术与音乐的统整 案例一小班音乐：有趣的叫声 案例二中班音乐：十个小印第安人 案例三大班音乐：秋天多么美 案例四梦幻王国 美术与健康的统整 案例一小班健康活动：小动物做早操 案例二中班健康活动：奇妙的落叶 案例三大班健康活动：玩线 案例四美术活动：水果造型 案例五延伸活动：水果篮子 案例六美术活动：五彩花园 案例七延伸活动：小鸟飞飞 美术与语言的统整 案例一小班语言活动：树婆婆与鸟娃娃 案例二中班语言活动：七色花 案例三大班语言活动：“妙妙”和“喵喵”的信 美术与科学的统整 案例一小班科学活动：饮料瓶变变变 案例二中班科学活动：雪有什么用 案例三大班科学活动：纸的力量 案例四蝴蝶 案例五延伸活动：猪猪宝贝 案例六手拉手去郊游 案例七延伸活动：打伞 美术与社会的统整 案例一小班社会活动：小鸟的家 案例二中班社会活动：独自在家的时候 案例三大班社会活动：会说话的标记 [实践活动] [拓展阅读] 单元四学前儿童美术教育活动的实施 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童美术教育活动实施的原则 二学前儿童美术教育活动实施的一般方法 三学前儿童美术教育活动的设计要点 [案例评析] 案例一漂亮的窗帘 案例二鸡与蛋 案例三丰子恺爷爷的画 案例四纸杯花 案例五凉鞋展览会 案例六延伸活动：漂亮的太阳帽 案例七自画像 案例八延伸活动：我的朋友 [实践活动] [拓展阅读] 阅读提高学前儿童美术教学活动效能的若干尝试 单元五学前儿童美术教学评价 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童美术教学活动评价的作用 二学前儿童美术教学评价的原则 三学前儿童美术教学评价的方法 四学前儿童美术教育活动评价的内容 [案例评析] 案例一“春天的花圃” 案例二中班、大班儿童美术评语范例 [实践活动] 项目一校内模拟教学 项目二教育实习 [拓展阅读] 阅读一对学生艺术进步的评价 阅读二美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾 阅读三如何合理把握评价对象和评价时间 参考文献 (音乐分册) 单元一学前儿童音乐教育概述 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童音乐教育的作用 二学前儿童音乐教育的任务 三学前儿童音乐教育活动的内容 四学前儿童音乐教育活动的方法 五学前儿童音乐教育活动的设计与组织 六学前儿童音乐教育活动的评价 [案例评析] 案例一韵律活动“快来洗澡”教学案例评析(小班) 案例二韵律活动“赶海”教学案例评析(大班) [实践活动] [拓展阅读] 单元二学前儿童唱歌活动的 设计与指导 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童唱歌水平发展的特点 二学前儿童歌曲的选择和设计 三学前儿童唱歌活动设计与指导 [案例评析] 案例一音乐活动“小树叶”教学案例评析(中班) 案例二音乐活动“买菜”教学案例评析(中班) 案例三音乐活动“小黑眼儿和小白眼儿”教学案例评析(大班) [实践活动] [拓展阅读] 单元三学前儿童韵律活动的 设计与指导 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童动作水平发展特点 二各年龄班韵律活动的教学要求 三韵律活动的教育内容与组织 四韵律活动教学注意事项 [案例评析] 案例一韵律活动“找小猫”教学案例评析(小班) 案例二韵律活动“玩具的舞会”教学案例评析(中班) 案例三韵律活动“包饺子”教学案例评析(中班) 案例四歌表演“幼儿园里好事多”教学案例评析(大班) [实践活动] [拓展阅读] 单元四学前儿童音乐欣赏活动的 设计与指导 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童音乐欣赏能力的发展特点 二学前儿童音乐欣赏活动的教育内容 三学前儿童音乐欣赏活动材料的选择 四学前儿童音乐欣赏活动中能力的培养 五音乐欣赏活动的设计与组织 [案例评析] 案例一音乐欣赏《迷路的小花鸭》教学案例评析(小班) 案例二音乐欣赏《大象和小蜜蜂》教学案例评析(中班) 案例三音乐欣赏《中华人民共和国国歌》教学案例评析(大班) 案例四音乐欣赏《蝴蝶找花》教学案例评析(大班) [实践活动] [拓展阅读] 单元五学前儿童打击乐活动的 设计与指导 [学习目标] [基础理论] 一学前儿童乐器演奏能力发展特点 二学前儿童打击乐器演奏活动的教育内容 三学前儿童打击乐活动的设计与指导 [案例评析] 案例一打击乐活动“大象和小蚊子”教学案例评析(小班) 案例二打击乐活动“小小乐队”教学案例评析(中班) 案例三打击乐活动“小小表演家”教学案例评析(大班) 案例四打击乐活动“羊羊乐园音乐会”教学案例评析(大班) [实践活动] [拓展阅读] 单元六学前儿童音乐教育活动教学案例评析 [学习目标] [案例评析] 案例一音乐活动“哈巴狗”教学案例评析(小班) 案例二音乐活动“可爱的小鳄鱼”教学 案例评析(中班)案例三音乐活动“春天”教学案例评析(大班) 案例四音乐活动“大拇指”教学案例评析(小班) 案例五音乐活动“可爱的小鸭子”教学案例评析(小班) 案例六音乐活动“鲨鱼和小鱼”教学案例评析(小班) 案例七音乐活动“小白兔和大灰狼”教学案例评析(小班) 案例八韵律活动“洗手帕”教学案例评析(小班) 案例九韵律活动“啄木鸟治病”教学案例评析(中班) 案例十韵律活动“龟兔赛跑”教学案例评析(中班) 案例十一韵律活动“小彩条跳跳跳”教学案例评析(中班) 案例十二音乐活动“神奇的脚印”教学案例评析(大班) 案例十三音乐游戏“喜羊羊与灰太狼”教学案例评析(中班) 案例十四音乐游戏“小老鼠上灯台”教学案例评析(中班) 案例十五音乐游戏“雨点滴答滴”教学案例评析(小班) 案例十六音乐活动“小木匠”教学案例评析(小班) 案例十七音乐游戏“我的大鞋会唱歌”教学案例评析(大班) 案例十八音乐表演“导盲犬之歌”教学案例评析(小班) [实践活动] [拓展阅读] 参考文献 |
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