历史选修1 历史上重大改革回眸（配人民版）：高中同步测控优化训练课时导学案（2011年7月印刷）附课时训练及答案与解析

　　学生不是教会的而是学会的，教师的作用就是教会学生会学。

　　“学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦——就看我们给他们提供什么样的空间。”——当代著名教育家　李希贵

    《课时导学案》引领的“五个三”学案导学模式，围绕三大目标，合理规划课堂教学三大环节，通过有效渗透三大策略，在课堂中创设了更多的自主学习机会和自主探究活动，有效促进了课堂教学中的三大转变，教师乐教、善教，学生活学、会学，从而大幅度提升教学效益，实现了学案导学的三大价值。

专题一　梭伦改革
　一　雅典往何处去
　二　奠定雅典民主基石的政治改革
专题二　商鞅变法
　一　“治世不一道，便国不必法古”
　二　秦国的崛起
专题三　北魏孝文帝改革
　一　励精图治的孝文帝改革
　二　北方经济的逐渐恢复
专题四  王安石变法
　一　积贫积弱的北宋
　二　王安石变法
专题五  欧洲宗教改革
　一　“神圣的中心组织”——天主教
　二　欧洲各国的宗教改革
专题六  穆罕默德·阿里改革
　一　亟待拯救的文明古国
　二　中兴埃及的改革
专题七　俄国农奴制改革
　一　危机笼罩下的俄国
　二　自上而下的改革
专题八　明治维新
　一　走向崩溃的幕府政权
　二　明治维新的举措
　三　迅速崛起的日本
专题九　戊戌变法
　一　酝酿中的变革
　二　百日维新
课时训练（单独成册）