语文：配粤教版 选修 语言文字规范与应用（2011年7月印刷）（含答案）优化设计

　　中国教育学会《中国教育学刊》推荐学生用书；中国教育报“好书教师评”最有价值的教辅图书；最受全国中学师生关注和推介的教辅品牌；通过ISO9001国际质量认证的教辅品牌。

　　“培育能力的事必须持续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”
    学生在校期间的“学习”  ，不仅是为了分数的学习，也不仅是为了知识的学习，而是为了掌握学习能力，实现“学会学习”。社会的进步，科技的发展，知识的更新都迫使人们需要进行终身学习，从这个意义上说，  “学会学习”就意味着“学会生存”。
　　经历十几年的精心打造，  《优化设计》已成为与广大读者建立起足够心理默契和情感依恋的品牌图书，其先进的编写理念，独到的策划思路，创新的体例设计，敏锐的信息资源等显著特色已得到了广大师生的关注与公认。《中国教育报》曾对《优化设计》进行全面报道，并在第22届“好书教师评”活动中将丛书评为“最有价值教辅图书”。

第一单元　语音的规范应用
　1  要说普通话
　2　“小牛”还是“小刘”
第二单元　词语的规范应用
　3  你上过堂吗
　4  踢进了“一粒金球”
　5  ”两会”和”三农”
　6  恭贺新禧”贺岁片”
　7  “爹口地”、“妈咪”、“拜拜”
第三单元　语句的规范应用
　8  “不怕辣”、“辣不怕”、”怕不辣，
　9  “吃饭”、“吃茶”、“吃烟”
　10  “二十几分左右”
　11  “他又一次悲惨地死去”
第四单元　文字的规范应用
　12  “食指”还是“十指”
　13  “小朴”和”小樸”
　14  “搜集”和“蒐集”
　15  “积极分子”还是“积极份子”
　16  ”灌水”和“潜水”
答案与解析