数学：配人教A版 选修2-2（2011年8月印刷）（含教材习题祥答）教材快线学案式教材解读

　　学案式　教材解读

　　本书特点：
    基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。
    基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升。基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。
    因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。

第一章　导数及其应用
　1.1工变化率与导数
　　1.1.1  变化阜问题
　　1.1.2  导数的概念
　　基础知识·基本技能 
　　基本方法·基本能力 
　　思维拓展·创新应用 
　　迁移应用·分级检测 
　　三年高考精选
　　1.1.3  导数的几何意义
　　基础知识·基本技能 
　　基本方法·基本能力 
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.2　导数的计算
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.3　导数在研究函数中的应用
　　1.3.1  函数的单调性与导数
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.3.2  函数的极值与导数
　1.3.3  函数的最大(小)值与
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.4　迟生活中的优化问题举例
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.5　定积分的概念
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测
　　三年高考精选
　1.6　微积分基本定理
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　　思维拓展·创新应用
　　迁移应用·分级检测  
　　三年高考精选
　1.7　定积分的筒单应用
　　基础知识·基本技能
　　基本方法·基本能力
　……
第二章　推理与证明
第三章　数纱的扩充与复数的引入
模块综合检测
答案与点拨