| 基础知识是基本技能的前提，基本技能是在知识的学习和应用过程中形成的稳定的思维方式。基础知识和基本技能共同构成能力的基本要素，从一个人掌握知识、技能的速度和质量上可以看出能力的高低。 基础知识、基本技能和相应的基本方法相结合，才能形成学科认知结构，使能力获得发展与提升，基本能力的形成依赖于已经掌握的知识和技能的进一步概括化和系统化，是把已有的知识和技能通过基本方法整合为完善的学科素养和学科的思维方式。 因此，学科知识的习得、学科技能的获得和学科方法的掌握、学科能力的形成同时存在于学习活动中，相互联系、相互制约，必须协调发展。 |
| 第一章 立体几何初步 1 简单几何体 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 2 直观图 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 迁移应用·分级检测 3 三视图 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 迁移应用·分级检测 三年高考精选 4 空问图形的基本关系与公理 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 5 平行关系 5.1 平行关系的判定 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 5.2 平行关系的性质 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 6 垂直关系 6.1 垂直关系的判定. 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 6.2 垂直关系的性质 基础知识·基本技能 基本.方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 7 简单几何体的面积和体积 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 单元总结 单元自测 第二章 解析几何初步 1 直线与直线的方程 1.1 直线的倾斜角和斜率 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 1.2 直线的方程 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 1.3 两条直线的位置关系 1.4 两条直线的交点 基础知识-基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 1.5 平面直角坐标系中的距离公式 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 2 圆与目的方程 Z.1 圆的标准方程 2.2 圆的一般方程 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 2.3 直线与圆、圆与圆的位置关系 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高者精选 3 空间直角坐标系 基础知识·基本技能 基本方法·基本能力 思维拓展·创新应用 迁移应用·分级检测 三年高考精选 单元总结 单元自测 答案与点拨 |
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