教师文化是学校文化的重要组成部分，是当前教师专业发展过程中亟待探讨的问题。教师文化的校本建构对提升教师专业水平、解决传统课程与教学改革的矛盾与冲突，以及开发校本课程资源、调节教育行为、实施教学的人性化，都具有重要意义。教师文化的校本内涵是指教师群体所共有的语言、态度、信仰、价值观和生活方式，以及教师问的相互关系和彼此联系的行为习惯。专业发展学校教师文化是学校文化积淀和人文哲学价值底蕴的综合反映，它受民族文化、地域文化和国际文化的多重影响，是学校历史传统与现实发展的整合，是现代教师专业发展的优化，是提高校本文化品位、凝聚教师智慧、追求卓越、创立精品、培养名师、实施高素质教育的保证。教师专业发展学校教师文化的校本建构是学校管理者和教师有目的的活动，是教育者与管理者心灵深处多元文化的碰撞、理解与升华的结晶。在教育实践中，要通过优化教师群体的文化素质、创建诚信共生的文化价值、整合多元管理的文化机制来形成具有个性特色的校本教师文化。
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