| 一、学科专业建设 1．公安学一级学科背景下学科专业建设若干问题的思考 2．浅析学科建设与经济犯罪侦查特色专业建设的关系 3．公安监管教育训练工作现状分析与对策 4．公安院校学科建设存在的问题与思考 5．论侦查学的学科定位 二、人才培养 6．经济犯罪侦查专业课程体系改革与重构 7．浅论公安院校学生侦查能力的强化培养 8．转型社区、基层警务与知识应用 9．论侦查学专业职业核心能力及其培养 10.公安本科教育引入导师制的思考 11.公安院校网络信息安全教育存在的问题及对策探讨 12.论公安院校学生的角色定位 13.重视心理素质教育提升人才培养质量 14.关于公安教育中“涉密”问题的思考 15.论公安职业教育中侦查领域的校局合作 16.公安院校体改班教育模式的探析 17.对首届体改班侦查学专业毕业生的调查与思考 18.公安院校体改班学生管理实践的思考 三、教学改革 19．《信息侦查》课程建设的探讨 20.关于广东警官学院经济犯罪侦查特色专业教学改革的几点思考 21.经济犯罪侦查专业教学改革的难点与重点 22.刑侦实训课程“1+2”教学方法效益分析 23.体改班《侦查讯问学》案例教学的实践与探索 24.《侦查讯问学》课程模拟教学的构建 25．《司法会计学》课程教学改革初探 26．浅谈《刑事案件侦查》课程教学改革 四、实践性教学 27．《侦查讯问学》课程实践性教学模式研究 28．试论《侦查讯问学》课程实训教学体系的构建 29.公安院校体改班实践性教学初探 30.公安专业体改班《禁毒学》课程实践教学体系的构建 31．《禁毒学》课程实践性教学浅析 32．公安院校体改班《侦查学》课程实践性教学初探 33.经济犯罪侦查专业实践性教学研究 34.搭建“校局合作”平台推进经侦实践教学 五、师资队伍建设 35.公安高校教师晋职心理挫折及成因探析 36.关于青年教师队伍建设的思考 六、在职民警研修 37.公安院校研修教育四议 38.简论警察职业教育的发展趋势 39.论我国公安教育训练的国际借鉴 40.论广东警官学院民警培训课程体系及训练方式的创新 41.在职民警培训体系若干问题思考 42.关于公安网络教育训练改革的思考 |
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