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教师终日忙于教学工作,并没有义务也没有精力在短时期内成长为专业咨询师。我们学习有关咨询的基础理论和知识,掌握基本的咨询技能,是希望在学生抱着期待和信任找到我们的时候,我们能够给以善意而专业的回应,至少,能够知道该把学生引导到什么样的路上。有时候,正是在这样的过程中,正是从学生的问题中,我们汲取了成长的养料,丰盈了自己的人生,改善了自己的人际关系。要知道,“学生,可以改变你”。要想更好地帮助学生和自己,教师必须学习掌握一些实用的咨询技能,而本书正是一本优秀的咨询技能自学读物。 |
杰弗里·A.科特勒在不同机构担任过教师和咨询师,包括任职于医院、精神卫生中心、中学、诊所、大学、公司和私人执业。他现在是加州州立大学富尔顿分校咨询系的系主任和教授。杰弗里是60多本书的著者和合作者,这些书涵盖教育、咨询和心理领域,包括:《成为教师:人类的维度》(On Being a Teacher:The Human Dimension);《创造性挣扎的十事谈》(Divine Madness:Ten Stories of Creative Struggle);《对我造成影响的咨询对象:治疗师的个人改变之旅》(The Client Who Changed Me:Stories of Therapist Personal Transformation);《最后的改变》(Making Changes Last);《让人抓狂的学生:应对对抗、消极和有其他问题的年轻人》(Students Who Drive You Crazy:Succeeding With Resistant, Unmotivated, and Otherwise Difficult Young People)等。 艾伦·科特勒已经当了25年教师,曾在公立和私立的中小学、大学、特殊学校、成人教育机构任教。她在市区学校、郊区和乡村学校都工作过,教过历史、数学、西班牙语、社会研究、人文学科和家庭生活。现在,她是加州州立大学富尔顿分校中学教育系的讲师,也是教师职业生涯中心的主任。艾伦著有《英语不好的学生:课堂教学策略》(Children With Limited English:Strategies for the Regular Classroom);《小学新教师的成功秘诀》(Secrets to Success for Beginning Elementary School Teachers);《中学教师的秘密:如何在教学的第一年获得成功 》(Secrets for Secondary School Teachers: How to Succeed in Your First Year)。 |
第一章 适应多重角色 |
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