| 庄铭国，1946年8月14日生于台湾鹿港，辅仁大学企管系毕业，文化大学硕士，通过台湾企管人员高等考试。曾获选第二届台湾十大杰出经理（1984年），曾担任荣获第七届台湾品质奖（1996年）的健生公司总经理。在健生任职满25年退休，现任大叶大学国际企业管理系所专职副教授，并兼任云林科技大学企研所、静宜大学企研所副教授。《管理》杂志台湾企管名师列榜，于暑假间应聘香港生产力中心、香港理工大学及山东正大企管顾问公司开设企管讲座。先后受聘台湾品质奖评审、台湾技术学院（专科学校）评鉴委员、职训局企业职业训练机构评鉴委员、中部企业经理协进会理事、彰化县产业服务团团长。 曾行走世界七十余国，在企业先后担任专员、外销经理、厂长、副总经理、总经理。在学校主授“国家与区域研究”、“国际贸易实务”、“国际贸易专题”、“经营管理实务”、“国际经营及投资实务”、“国际企业专题”、“大陆与东南亚经贸研究”等课程。 “畅游天下名山大川，广交天下英雄豪杰，博览天下奇文隽语，翰书天下悲欢离合”是作者的人生座右铭。管理企业、演讲、看书、写书是作者的最爱，而收集世界各国货币与国旗是作者的嗜好，正所谓“情之所钟，千里不远”！ |
| 作者简介 香港生产力促进局高级顾问黎伟华序 中国大陆山东正大企业管理顾问公司单总经理序 自序 单元一——颜色管理 壹 前言 贰 颜色优劣法 叁 颜色层别法 肆 颜色心理法 案例一 运用颜色优劣法至生涯规划（玩中学） 案例二 颜色心理法应用至个人心理解析（玩中学） 案例三 颜色与生活的观察（做中学） 单元二——数字管理的智慧 壹 前言 贰 七三法则 叁 大自然法则（78:22） 肆 一八理论 伍 八十／二十原理 陆 财务理财奇数法则 柒 黄金分割比例（0.618或1.618） 捌 五个零生产革命 玖 帕金森定律 拾 数字四则式 案例一 让数字说话（玩中学） 案例二 运用数字联想做管理（做中学）——一群EMBA学生的集体讨论 单元三——情境管理 壹 情的管理篇 贰 境的管理篇 案例一 学校推行情境管理（玩中学） 案例二 工厂情境管理（做中学） 单元四——经营理念与实战 壹 望远镜的启示 贰 放大镜的启示 叁 显微镜的启示 肆 远、中、近期计划 伍 经营方针与七大永续目标、盈利目标 陆 企业诊断 案例一 以一食品公司做“虚拟企业”的四大任务与使命（玩中学） 案例二 某食品公司的企业政策（做中学） 案例三 某汽车零件公司发展企划书（做中学）。 单元五——运用问题解决模式做提案改善 壹 前言 贰 改善制度的三个实例 叁 落实于企业 肆 问题解决模式 案例一 优质睡眠与时间管理（玩中学） 案例二 如何降低工厂成本（做中学） 单元六——品管圈推行及案例介绍 壹 先由生活实例介绍QCC——婆媳之间 贰 品管圈的定义 叁 品管圈导入程序 肆 品管圈推行程序 伍 品管七大手法 陆 案例说明：保证圈（本圈曾获台湾团结圈竞赛金塔奖） 案例一 学生试做品管圈（玩中学） 案例二 管理单位推行品管圈（做中学） 单元七——推销实务 壹 前言 贰 推销的技巧 叁 说服的技巧 肆 成交的技巧 伍 推销技巧的应用 陆 结论 案例一 男婚女嫁篇（玩中学） 案例二 推销实务训练（做中学） 单元八——营销战略 壹 强者战略——大鱼吃小鱼 贰 弱者战略——小鱼吃大鱼 案例一 营销沙盘推演（玩中学） 案例二 某公司营销营运计划书（做中学） 单元九——企业识别体系 壹 CIS概述 案例一 大叶大学国际企业管理学系之cIs试作（玩中学） 案例二 味丹食品公司的CIS（做中学） 单元十——企业竞争力 壹 前言 贰 四省——省材料、省人力、省时间、省能源 叁 四不省——品质提升、产品研发、市场开拓、教育训练费用不省 案例一 管理游戏（玩中学） 案例二 企业竞争力的提升（做中学） 单元十一——企业诊断 壹 前言 贰 经营诊断 叁 营销诊断 肆 财务诊断 伍 生产诊断 陆 事业主诊断 柒 经营者诊断 案例一 组织诊断个案（玩中学） 案例二 企业病诊断法（做中学） 案例三 企业诊断个案（做中学） 单元十二——员工教育训练 壹 前言 贰 教育训练简介 叁 教育训练的架构 肆 教育训练的运作 伍 训练绩效简述 陆 结语 案例一 教育训练常用的视听媒体对记忆保持的验证（玩中学） 案例二 某信息公司的教育训练（做中学） 后记 |
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