| 前言：共建知识创新型的服务一学习 第一章 认识服务一学习 一、服务一学习概述 二、全人教育、通识教育、素质教育、三下乡、三生教育 三、服务一学习的特质 四、服务一学习在不同国家和地区发展现状 五、服务一学习的意义 六、服务一学习理论 第二章 服务一学习的类型 一、按服务一学习的模式分类 二、按服务的性质分类 第三章 服务一学习参与者角色及功能 一、服务一学习参与者 二、服务一学习参与者角色及其功能 第四章 服务一学习实施过程 一、服务一学习在高校的推广方式 二、服务一学习实施的一般过程 第五章 服务一学习案例分享 一、社会工作专业课程教育：云南大学服务一学习项目案例分享 二、中国大陆其他高校服务一学习经验分享 三、课程评估 第六章 服务一学习相关议题 一、如何引导学生参与社会服务的积极性 二、如何保障学生在参与服务一学习过程中的安全 三、如何在缺乏资金的情况下开展服务一学习 四、谁来组织协调服务一学习的开展 五、如何与社区建立合作伙伴关系 六、如何激发教师参与服务一学习的动力 七、如何理解服务一学习中的“服务”和“学习”二者的平衡(并重) 八、如何提升同辈督导的督导能力 九、如何建立服务一学习支持网络 …… |
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