发展心理学认为，学龄前期（2-5岁）的孩子太小，这一时期他们还在学习，或模仿一些日常习惯，主要是满足生理上的需要。本能的冲动支配其行动，无目的的游戏在生活中占主导地位，依赖性强，自主感低，还不具各基本生活的能力，其发展的动力主要是自然法则或内部规律，其过程与生物一样是不可逆的。因此，幼儿不能被看作是缩小了的成人或不完全的成人。而应该被看作是具有与成人平等人格的，独立的个人。
为了给孩子营造健康成长的快乐氛围，我们应遵循人的心理特征，尊重孩子，因材施教，为了把他们培养成为有各种兴趣的聪明孩子，快给他们呈现一个充满想象的、洁净的、快乐的世界吧！童年是快乐的，人生是幸福的。 |
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