| 《构成（高职高专教育）》体现了与本科专业不相同的、有其较强的自身特色的课程结构内容，强调突出特色、适应教学、整合优化、更新内容和技能训练，注重创造性思维能力的训练和对学生实践能力的培养。 |
| 第一章 构成的概念 第一节 构成与基础造型 第二节 构成的目标与内容 第二章 造型要素 第一节 点的特点及其基本心理效应 第二节 线的特点及其基本心理效应 第三节 面的特点及其基本心理效应 第四节 立体与空间 第五节 色彩 第六节 运动 第七节 光 第八节 材料与肌理 第三章 形式要素 第一节 单纯与经济 第二节 对比与调和 第三节 对称与均衡 第四节 多样与统一 第五节 分割与比例 第六节 配置与繁殖 第七节 稳定与轻巧 第八节 节奏与韵律 第九节 错视与无理图形 第四章 构成的综合表现与应用 第一节 构成在二维设计中的应用 第二节 构成在环境与空间设计中的应用 参考文献 |
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