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| 《0-12冯德全早教方案(1-6辑)(共10册)》 |
| ？《0-12冯德全早教方案(1-6辑)(共10册)》方案曾荣获下列奖项: ？？？ 全国首届优生优育优教展览会优秀奖;中国首届专利新技术产品博览会银奖;国家著名重点高校科技成果博览会金奖; 全国发明与专利精品博览会金奖;中国人口文化博览会金奖;中国教育实验研究会幼教创新奖;中国未来教育研究会优秀科 研成果奖;全国21世纪之星评选活动伯乐奖;海南特区科技成果博览会金奖;郑州国际童话节银奖。 ？？？ 数百万人的超大型实验,成千上万例的成功典型,百余所的实验婴幼园,数百家海内外媒体的广泛关注,30年无人可匹的 普及推广! ？？？ 哪里有华人,哪里就有冯德全早教方案;哪里有出色的孩子,哪里就能看到冯德全早教方案的影子! ？？？ 这个方案我赞成,但关键是要实施下去,走进千家万户。 ？？？ ——全国人大常委会原副委员长 程思远 ？？？ 如果你们这项试验可以取得好的成果,我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。 ？？？ ——中共中央原顾问委员会委员 于光远 ？？？ 冯德全早教方案是我国早期教育事业中的一项突破,也是人类对自身认识的一大飞跃。 ？？？ ——中央教育科学研究所战略发展研究室主任 薛焕玉 ？？？ ？？？ 《0-12冯德全早教方案(1-6辑)(共10册)》是我国著名早期教育专家冯德全教授的经典成果之一。 ？？？ 作者从婴幼儿的认识特点和汉字的特色及阅读的规律等方面,论证了早期识字阅读的可能性,并从人才成长的角度论证 了早期识字阅读的必要性,有力地驳斥了“汉字落后论”“早期识字难”“识字影响智力发展”等种种传统谬见,并提出了 “生活游戏是婴幼儿早期识字阅读的最佳课堂”等观点。 ？？？ 作者详细介绍了早期识字阅读的原则和方法,并提供了早期识字阅读各年龄段的教学说明及参考教材。本书既有令人 耳目一新的理论创新性,又有极强的可操作性;论证有力,实例丰富,深入浅出,雅俗共赏。无论是对婴幼儿的父母、老师还 是早教研究工作者来说,本书都是极其宝贵的“礼物”。 ？？？ ？？？ 《0-12冯德全早教方案(1-6辑)(共10册)》将会成为新妈妈们最好的帮手! ？？？ 有一点可以肯定的是,从为人父母的第一天起,他们的心中就充满了一片爱的阳光。随后这种幸福的感觉很快被照顾婴 儿的忙碌、劳累所代替。直到孩子能够与我们进行交流(通过眼神、表情、语言、动作),我们才又一次感受到来自孩子的 快乐。父母对孩子的爱永远都没有停止,尤其是照顾孩子最多的妈妈们。但是,在遇到棘手的养育问题时,往往不知道去问 谁,总是笼罩在问题的迷雾中无法摆脱。 目录《冯德全早教方案1:三岁缔造一生》 代序 我为什么迷恋早期教育事业 前言 愿我的书走进千家万户 第一讲 育子成才是人生最美好的心愿 第二讲 早期教育是高素质人才的摇篮 第三讲 早期教育始于胎教 第四讲 婴幼儿个个都是神童 第五讲 狼孩卡玛拉也是神童 第六讲 传统早教的六大偏见 第七讲 早期教育的方针与原则 第八讲 构建人生的潜意识板块 第九讲 养育好孩子的第二生命 第十讲 早教方案的15个早教区 第十一讲 丰富精神营养的100多项活动 第十二讲 识字:视觉和听觉语言同步发展 第十三讲 数学:从小认识数和形的世界 第十四讲 外语:让孩子多长一个脑袋 第十五讲 性格:给孩子一生好命运 第十六讲 学会教育爱,升华血缘爱 第十七讲 防止和矫正种种溺爱 第十八讲 创造良好的生活环境 第十九讲 生活游戏是婴幼儿的最好课堂 第二十讲 早教方案实施要领 《冯德全早教方案2:阅读点燃智慧》 序 “幼儿识字有害论”可以休矣 前言 轻松脱盲,快乐阅读 第一讲 汉字的特色极利于早期识字阅读 第二讲 生活游戏是识字阅读教学的新里程碑 第三讲 早期识字阅读是人才成长的一大基础工程 第四讲 名人的成长离不开早期识字阅读 第五讲 早期识字阅读是“雏鹰”腾飞的一翼 第六讲 早期识字阅读的孩子们 第七讲 婴幼儿个个都是“神童” 第八讲 婴幼儿的五大特殊认识功能 第九讲 婴幼儿处于识字的最佳时期 第十讲 诱发孩子的自信心和好胜心 第十一讲 发展孩子的好奇心和求知欲 第十二讲 敞开婴幼儿心灵的门户 第十三讲 早期识字阅读的十大原则 第十四讲 早期识字阅读的九大方法 第十五讲 如何让婴儿与文字交朋友 第十六讲 丰富多彩的婴儿识字阅读游戏 第十七讲 怎样制作和使用识字卡片 第十八讲 如何克服“3岁波折”现象 第十九讲 游戏是早期识字阅读的最佳途径 第二十讲 婴幼儿游戏识字阅读举例 附录一 冯德全早期识字阅读答问录 附录二 早期识字阅读教学说明及参考字表 附录三 早期识字阅读教材参考 附录四 《国家标准》一级字频度表 《冯德全早教方案3:假期重于学期》 序言 教育百花园中开出的又一小花 第一讲 假期承担小学生教育的另一半 第二讲 小学生假期指导的着眼点 第三讲 引导孩子去读大自然这本“巨著” 第四讲 引导孩子进入社会这所大学 第五讲 培养孩子动手创造的能力 第六讲 培养孩子阅读兴趣和自学能力 第七讲 培养孩子的独立精神 第八讲 培养孩子积极乐观的性格 第九讲 确保孩子身心健康地发展 第十讲 小学生假期生活内容参考 第十一讲 多鼓励孩子写日记 第十二讲 “假期指导”及实施要领 附录一 名家童年生活的启发 附录二 生活中的问答、趣谈和讨论 附录三 节假日介绍及小学生过节 附录四 茶余饭后的智力趣题和小实验 《冯德全早教方案4:都市白领育儿手册》 自序 做一个对得起孩子的好妈妈 第一章 如何保证孩子的营养与健康 第二章 如何做好孩子的护理与安全 第三章 如何锻炼孩子的能力 第四章 如何与孩子进行心灵交流 第五章 如何对孩子进行兴趣启蒙 第六章 如何提高孩子的品德修养 第七章 如何帮孩子建立秩序感与时间概念 第八章 如何提升父母的育儿素质 第九章 育儿给我带来了什么 第十章 育儿应掌握哪些相关知识 附录一 美术班学习实录 附录二 北京市幼儿园教育纲要列表 后记 为国教子,以德育人 《冯德全早教方案5:玩得好学得好》 前言 享受孩子 共同成长 系列一 怎样读懂孩子这本书 系列二 怎样纠正孩子的坏习惯 系列三 怎样让孩子在玩中学 系列四 怎样教孩子记日记 系列五 怎样教孩子写作文 系列六 怎样培养孩子的情商 《冯德全早教方案6:0~3岁婴幼儿家长指导手册》 0-3岁婴幼儿家长指导手册:0-1 提示一 1岁以内宝宝发展目标 提示二 智慧妈妈提示 提示三 语言活动 1岁以内宝宝语言活动目标 1岁以内宝宝的语言能力 喊出来 宝宝笑 妈妈和娃娃 蝴蝶蝴蝶飞飞 学频谣 摇摇摇 交朋友 太阳 春天 夏天 秋天 冬天 红气球 小手绢 小玩具 小汽车 什么玩具来了 漂亮的帽子 小鸭 小难 小羊 小花猫 小黄狗 新年到 第二章 常识活动 第三章 音乐活动 第四章 美工活动 第五章 体育活动 第六章 游戏活动 0-3岁婴幼儿家长指导手册:1-1.5 0-3岁婴幼儿家长指导手册:1.5-2 0-3岁婴幼儿家长指导手册:2-2.5 0-3岁婴幼儿家长指导手册:2.5-3 |
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