《社会需求与课程设置:基于工科院校的考察》是由中国社会科学出版社出版的。 |
吴俊清，1965年6月生，山西宁武人，博士、教授、硕士生导师。现任太原工业学院院长，历任华北工学院副院长、中北大学副校长。主要社会兼职有山西省青年联合会常委、山西省社会心理学会副会长、《中国青年研究》编委等。 .. << 查看详细 |
| 前言 第一章工科院校人才培养的理念 第一节“三三制”人才培养方案的改革 第二节三个“实”彰显的工程实践应用特色 第三节学科集群：大学核心竞争力的打造 第四节“订单式”培养相关问题 第五节个性化课程设置及人才培养 第二章工科院校基于社会需求的课程设置 第一节工科院校课程设置的实然与应然状态：明确目的地 第二节基于社会需求的工科院校课程设置的原则与框架：如何去目的地 第三节工科院校课程评价：是否到达目的地 第三章基于社会需求的创业课程设置——对创业大学生和创业型企业家的调研 第一节大学生创业及其教育 第二节反求工程在创业教育的应用 第三节工科院校创业教育课程体系建设 第四节工科院校创业教育课程开发的实践 第五节太原工业学院创业教育课程开发与实践活动 第四章基于社会需求的考研课程设置——对我国高校化学工程与技术专业的调研 第一节引言 第二节我国高校化学工程与技术专业研究生招生情况 .第三节我国高校化学工程与技术专业本科教学情况 第四节关于考研需求及其辅导的一次调查 第五章基于社会需求的就业课程设置——对我国高校自动化专业的调研 第一节引言 第二节我国高校自动化专业就业及其课程设置分析 第三节我国高校自动化专业就业情况分析 第四节自动化专业课程设置、实验室建设与就业率关联性分析 第五节就业的影响因素：基于自动化专业毕业生的调查 第六章基于社会需求的工科院校师资培养 第一节问题与困惑 第二节基于社会需求的工科院校师资类型：对实践性知识的强调 第三节国外师资培养模式的启示 第四节工科院校师资培养模式与策略 参考文献 附录1大学生科技创业园简介 附录2大学生创业者访谈问题 附录3被访谈的大学生及其创业项目 附录4创业型企业家调查问卷 附录5自动化专业毕业生就业调查问卷 后记 |
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