高等教育出版社医学教材建设，由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初发起、筹划，而后有几十所院校加入。 本次教材建设共有近两千名作者参加编写，他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干，更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。 “高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外，还根据医学模式转变、疾病谱的变化，删除了陈旧理论、内容，增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生，充分体现医学教育的特点。 我社在近几年内，除陆续出版其他专业、层次的医学教材外，还将建设相应的教学资源库、学科网站，以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。 追求先进的教育理念、教学方法，建设精品教材，是我们共同的愿望! |
绪论 第一篇公共卫生概论 第一章 环境与健康概述 第一节 人类与环境 第二节 环境污染及其对健康的影响 第二章 生活环境与健康 第一节 大气 第二节 饮用水 第三节 住它环境 第四节 健康相关产品 第三章 食物因素与健康 第一节 食物中营养素 第二节 合理营养 第三节 特殊人群营养 第四节 营养状况调查与评价 第五节 食物中外源性物质的卫生问题 第四章 职业环境与健康 第一节 职业环境中的有害因素 第二节 职业性有害因素的健康危害 .第三节 劳动者职业健康监护 第五章 社会环境与健康 第一节 社会因素与健康 第二节 心理因索与健康 第三节 行为因索与健康 第六章 预防保健策略 第一节 初级卫生保健 第二节 疾病的三级预防 第三节 卫生法与卫生监督 第二篇疾病预防与控制 第七章 地方病防制 第一节 概述 第二节 碘缺乏病 第三节 地方性氟病 第八章 传染病防制 第一节 概述 第二节 重要传染病防制 第九章 食源性疾病的防制 第一节 营养性疾病 第二节 食物中毒 第十章 慢性非传染性疾病防制 第一节 概述 第二节 重要的慢性非传染性疾病 第三节 慢性非传染性疾病的预防措施 第十一章 职业病防制 第一节 职业病概述 第二节 职业中毒 第三节 尘肺病 第四节 常见物理因素职业病 第十二章 医源性疾病防制 第一节 概述 第二节 常见的医源性疾病 第十三章 社会病防制 第一节 概述 第二节 常见的社会病 第三篇人群健康研究方法 第四章 医学统计学概述 第一节 统计学中的几个基本概念 第二节 统计资料的类型 第三节 统计工作的基本步骤 第四节 统计表与统计图 第十五章 数值变量资料的统计分析 第一节 数值变量资料的统计描述 第二节 数值变量资料的统计推断 第三节 均数的f检验与"检验 第四节 方差分析 第十六章 分类变量资料的统计分析 第一节 分类变量资料的统计描述 第二节 分类变量资料的统计推断 第三节 r检验 第十七章 其他常用的统计分析方法 第一节 秩和检验 第二节 直线相关与直线回归 第十八章 流行病学研究方法 第一节 概述 第二节 描述性研究 第三节 分析性研究方法 第四节 实验性研究 第十九章 疾病病因探索 第一节 概述 第二节 病闪研究方法 第三节 病因推断 主要参考文献 附表 附表l t界值表 附表2-1 f界值表 附表2-2 f界值表 附表2-3 f界值表 附表2-4 f界值表 附表3界值表(student-newman-keuls检验用) 附表4-1 百分率的可信区间 附表4-2 百分率的可信区间 附表4-3 百分率的可信区间 附表5 r2界值表 附表6 符号秩和检验t界值表 附表7-l wilcoxon两样本秩和检验t界值表 附表7 2wilcoxon两样本秩和检验t界值表 附表8 krukal-wallis检验h界值表 附表9 r界值表 附表10 l病例对照研究的样本含量(a=o．05) 附表10-2 病例对照研究的样本含量(a=0．01) 附表11-l 能量和蛋白质的rnis及脂肪供能比 附表11-2 常见和微量元素的rnis或als 附表11-3 脂溶性维生素和水溶性维生素的rnis或a1s 中英文对照词汇表 |
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