| 《学前儿童语言教育》 单元一学前儿童语言教育概述 [基础理论] 一学前儿童语言教育的意义 二学前儿童语言教育的基本观念． 三学前儿童语言的发展与教育． 四学前儿童语言教育的目标 五学前儿童语言教育的原则 六学前儿童语言教育的内容 七学前儿童语言教育的方法 八学前儿童语言教育的评价 [案例评析] 故事活动：你好(小班) [实践活动] 项目一结合生活实例谈谈学前儿童语言教育的意义 项目二观察记录学前儿童语言发展的特点并进行比较 项目三观摩学前儿童语言教育活动 [拓展练习] 单元二学前儿童谈话活动 [基础理论] .一幼儿园谈话活动的特点 二幼儿园谈话活动的目标 三幼儿的日常交谈 四幼儿园集体谈话活动 [案例评析] 案例一谈话活动：有趣的电视广告(大班) 案例二谈话活动：伞(大班) [实践活动] 项目一观摩、评析幼儿园谈话活动 项目二幼儿园谈话活动的设计 项目三幼儿园谈话活动的组织 [拓展练习] 单元三学前儿童文学活动 [基础理论] 一学前儿童文学活动的特点 二学前儿童文学活动的目标 三学前儿童文学活动的类型 四学前儿童文学活动的设计与组织 五几种特殊形式的文学活动的设计与组织 [案例评析] 案例一仿编儿歌活动：谁吹的泡泡(小班) 案例二故事创编活动：有趣的西瓜皮(大班) 案例三谜语创编活动：我来编，你来猜(大班) [实践活动] 项目一观摩、评析幼儿园文学活动 项目二分析幼儿园文学活动 项目三幼儿园文学活动设计与组织 [拓展练习] 单元四学前儿童讲述活动 [基础理论] 一学前儿童讲述活动的特点 二学前儿童讲述活动的目标 三学前儿童讲述活动的类型 四学前儿童讲述活动的设计与组织 [案例评析] 案例一看图讲述：喜羊羊与灰太狼(大班) 案例二生活经验讲述：我最喜欢的活动区 (中班) 案例二情境讲述：吃饭(小班) 案例四续编故事：小花园(大班) 案例五拼图讲述：小动物的家(中班) 案例六排图讲述：醉狐狸(大班) [实践活动] 项目一观摩、评析幼儿园讲述活动 项目二幼儿园讲述活动的设计与组织 [拓展练习] 单元五学前儿童早期阅读活动 [基础理论] 一早期阅读与早期阅读教育 二早期阅读教育的内容与形式 三早期阅读教育活动的设计与组织 [案例评析] 案例一鼠小弟的小背心(小班) 案例二小兔乐乐(小班) [实践活动] 项目一图画书的对比分析 项目二早期阅读教育活动的观摩与评析 项目三早期阅读教育活动的设计与组织 [拓展练习] 单元六学前儿童语言游戏活动 [基础理论] 一学前儿童语言游戏活动的特点 二学前儿童语言游戏活动的目标 三学前儿童语言游戏活动的类型 四学前儿童语言游戏的组织结构 五学前儿童语言游戏活动的设计与组织 [案例评析] 案例一发音游戏：三个木头人(小班) 案例二词汇游戏：变化的苹果(大班) 案例三早期阅读游戏：美味在哪里(小班) [实践活动] 项目一实例分析 项目二游戏设计与组织 [拓展练习] 单元七学前儿童语言区角教育活动 [基础理论] 一学前儿童语言区角教育活动的概述 二学前儿童语言区角教育活动的特点 三学前儿童语言区角教育活动中材料的提供 四学前儿童语言区角教育活动的组织与指导 [案例评析] 爱讲故事的娇娇 [实践活动] 项目一观摩语言区角教育活动 项目二阅读区角教育活动设计 [拓展练习] 参考文献 |
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