| 第一章 引论 1.1.1 研究目的和意义 1.1.2 研究动机 1.1.3 研究方法及方法论思考 1.1.4 结构及章节安排 1.1.5 创新点 第二章 翻译的认识过程 第一节 康德的认识论 2.1.1 认识论与哥白尼式革命 2.1.2 感性、知性、经验与范畴 2.1.3 判断、综合与知性的立法作用 2.1.4 康德认识论对翻译的启示 第二节 皮亚杰的图式学说 2.2.1 知识的框架：图式 2.2.2 同化、顺应与平衡 2.2.3 图式的发展与建构 2.2.4 皮亚杰学说对翻译的启示 第三节 认识的心理机制 2.3.1 记忆系统与信息处理 2.3.2记忆的种类及特点 . 2.3.3 记忆机制中的信息加工流程 2.3.4记忆、语言和翻译 第三章 翻译的语言过程 第一节 符号和文本 3.1.1 符号与信号 3.1.2 能指与所指 3.1.3 识别与理解 3.1.4 语言和言语 3.1.5 显文本与隐文本 第二节 语言的认知功能 3.2.1 语言对世界的格式化 3.2.2 内部语言和外部语言 3.2.3 语言的“元功能”：认知与交际 3.2.4 语言与思维发展 3.2.5 语言的局限性 第三节 语言的眼镜喻说 3.3.1 各种各样的镜片喻说 3.3.2 康德的知性眼镜 3.3.3 语言与隐喻 3.3.4 语言与理性及非理性 3.3.5 语言与意识形态 第四节 语言的工具价值：巴尔特的语言观 3.4.1 诗歌语言与散文语言 3.4.2 语言的“零度”状态 3.4.3 现实的语言与可能的语言 3.4.4 言与意，筌与鱼 3.4.5 梦的语言与无意识 3.4.6 诗歌语言与文学翻译 第四章 翻译的意义过程 第一节 什么是“意义”？ 4.1.1 意义存在于何处 4.1.2 意义如冰山之整体 4.1.3 意义之意象与意境 4.1.4 意义与文本 第二节 意义和语境：内部信息和已知信息 4.2.1 什么是语境 4.2.2 语境和文本的缺省 4.2.3 语境的动态性 4.2.4 文本对读者的依赖及译文的合法性 第三节 意义的增殖、演变与明晰化 4.3.1 语言符号的多义性与单义化 4.3.2 语义明晰化与销祛规则例说 4.3.3 分析蕴含与综合蕴含 4.3.4 “词语有意义”与词义变迁 4.3.5 两种“意义”：语言意义和语用意义 第四节 意义的理解 4.4.1 翻译与语用推理 4.4.2 翻译的语义理解步骤例说 4.4.3 翻译的语用理解步骤例说 4.4.4 中央处理模块与理解的效率 4.4.5 关联度：心理投入与语境效果 第五节 符号指意的工具用法和元语言用法 4.5.1 符号学的双重指意：语义和语用 4.5.2 文本的信息：表达形式与内容的统 4.5.3 形式与内容的和谐：翻译的诗歌功能 4.5.4 “意义”和“使用”：翻译的文化语境 第五章 翻译的程序过程 第一节 翻译过程中的理解与表达 5.1.1 “解码”与“编码”谬误 5.1.2 理解和表达过程中的分析与综合 5.1.3 翻译过程的数学模型 5.1.4 翻译过程的纵横维度 第二节 翻译的纵向过程 5.2.1 波普尔的三个世界与文本生成 5.2.2 奈达的逆转换过程 5.2.3 王宏印的纵向涉入模式 5.2.4 翻译等于创作：朱光潜的翻译观 5.2.5 翻译不同于阅读或写作 第三节 翻译的泛化论：混淆翻译与非翻译 5.3.1 翻译的描述性用法与翻译泛化 5.3.2 描述翻译学与翻译概念的泛化 5.3.3 解释学普遍主义与翻译泛化论 5.3.4 翻译的目的性与翻译泛化论 第四节 翻译的横向过程 5.4.1 本雅明的翻译观 5.4.2 鲁迅的翻译思想 5.4.3 韦努蒂的异化论 5.4.4 横向翻译与中西语言和思维对比 第五节 翻译的宏观过程 5.5.1 译文演化的基本原理 5.5.2 译文演化的宏观透视 5.5.3 钱钟书：把读者向原作过渡 5.5.4 译文变化的实际状况：以《水浒传》翻译为例 第六章 结论 参考文献 后记 |
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