| 依据人教版小学数学实验教科书（三年级上册）的教学内容、教学思路、教学课时进行教学设计，同时开发相应的自然与社会资源，拓展教师的视野。它具有贴近教材、贴近教学进度的特点。书中的每篇教学设计源于实践，既尊重数学内容的科学性，又遵循学生的认知规律，每篇设计中关键的、新颖的环节，注有设计意图说明，更方便教师对教学设计的研究。 《小学数学常规课和创新课教学设计：3年级（上）（人教版适用）》可以成为小学数学教师的好帮手，写一辈子教案不等于名师，写三年的反思等于名师。 |
| 梁秋莲，中学高级教师、特级教师。人教版义务教育数学课程标准实验教材编委，河南省基础教育教学研究室教研员，兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、河南省教育学会小学数学教学专业委员会理事长，独立或合作编写多本（套）小学数学教学研究专著，主持完成多项课题，多次获河南省教育科学优秀成果一等奖。曾荣获“河南省优秀教师”称号。 |
| 第一板块 常规课教学设计 第一单元 测量（7课时） 第一课时 毫米的认识 第二课时 分米的认识 第三课时 千米的认识（一） 第四课时 千米的认识（二） 第五课时 千米与米的换算 第六课时 吨的认识 第七课时 综合练习 第二单元 万以内的加法和减法（二）（9课时） 第一课时 加法（一） 第二课时 加法（二） 第三课时 加法练习 第四课时 减法（一） 第五课时 减法（二） 第六课时 减法练习 第七课时 加法的验算 第八课时 减法的验算 第九课时 整理和复习 第三单元 四边形（6课时） 第一课时 四边形 第二课时 平行四边形 第三课时 周长 第四课时 长方形和正方形的周长 第五课时 估计 第六课时 整理和复习 第四单元有 余数的除法（4课时） 第一课时 有余数的除法 第二课时 余数和除数的关系 第三课时 解决问题 第四课时 整理和复习 第五单元时、分、秒（3课时） 第一课时 秒的认识 第二课时 时间的计算 第三课时 综合练习 第六单元 多位数乘一位数（13课时） 第一课时 口算乘法 第二课时 乘法的估算 第三课时 口算乘法练习 第四课时 笔算乘法（不进位） 第五课时 笔算乘法（一次进位） 第六课时 笔算乘法（连续进位） 第七课时 三位数乘一位数（连续进位） 第八课时 多位数乘一位数（练习课） 第九课时 一个因数中间有0的乘法 第十课时 一个因数中间有0的乘法（练习课） 第十一课时 一个因数末尾有0的乘法 第十二课时 一个因数末尾有0的乘法（练习课） 第十三课时 整理和复习 第七单元 分数的初步认识（5课时） 第一课时 认识几分之一 第二课时 认识几分之几 第三课时 比较分数的大小 第四课时 分数的简单计算 第五课时 复习与练习 …… 第二板块 创新课教学设计 1.毫米的认识 2.分米的认识 3.千米的认识 4.吨的认识 5.加、减法的验算 6.有余数的除法 7.笔算乘法（一次进位） 8.认识几分之一 9.可能性的大小 |
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