| 斯腾伯格博士是耶鲁大学心理学系的心理与教育学IBM教授，已发表、出版著作800余种。他曾荣获多项教育成就嘉奖，现是美国科学院成员，美国科学促进会和美国心理学会会员。. 格里格伦科博士是莫斯科大学副教授，也是美国耶鲁大学心理学系和耶鲁儿童研究中心的研究科学家。多年来，她主要从事个体差异、儿童发展和特殊儿童方面的研究。格里格伦科博士已发表文章和著作逾60种，现任美国《当代心理学》副主编。... .. << 查看详细 |
| 第一部分 认识成功智力. 第一章 什么是成功智力 灰熊的午餐 定义成功智力 成功智力的三个方面 结论 第二章 对成功智力理论的检验 成功智力在课 堂教学中有用吗 为什么传统的智力观念仍然盛行于世 第三章 生活和学校中的成功智力 生活中的成功智力：世界不断变化的要求 学校中的成功智力：给予每个人平等的机会 第二部分发展成功智力 第四章 分析性思维教学 问题解决 第1课 明确问题 第2课 分配资源 第3课 表征和组织信息 第4课 制定策略 第5课 问题解决监控策略 .第6课 答案评估 第7课 分析性思维的另外提醒 第五章 创造性思维教学 创造力的投资观：低买高卖 平衡分析能力、创造能力和实践能力 第8课 重新界定问题 第9课 质疑并分析假设 第10课 “推销”刨造性思想 第11课 产生想法 第12课 了解知识的两面性 第13课 发现困难并克服困准 第14课 合理冒险 第15课 容忍模糊性 第16课 增强自我效能感 第17课 发现真正的兴趣 第18课 延迟满足_ 第19课 示范创造性 第20课 激发创造性思维的其他办法.. 第六章 实践性思维教学 第21课 动机激励 第22课 冲动控制 第23课 坚持而不顽固 第24课 运用正确能力第25课 按计划行动 第26课 注重结果 第27课 完成任务 第28课 保证行动 第29课 承担风险 第30课 别拖延 第31课 分担责任 第32课 自怨的调控 第33课 独立 第34课 对付个人的困难 第35课 集中注意力 第36课 合理计划 第37课 着眼全局 第38课 平衡思维技巧 第39课 培养自信心- 第40课 有关实践性思维的补充提示 第三部分 成功智力教学实例 第七章 三元教学和评估的构建 tia的基本要义 tia单元的结构 第八章 综合：关于成功智力教学的全面说明 单元介绍 单元第1课：介绍 单元第2课：分析 单元第3课：实践 单元第4课：创造 单元家庭作业 单元测评 结语... |
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