
苗向阳等主编的《化学品分析与检验》中的项目都经过编者们预做,教学设计凝聚了编者们四年多项目化教学改革实践的经验。本书编写借鉴了引导文教学法中教学文件的思路。引导文教学法是“借助于预先准备的引导性文字,引导学习者解决实际问题”。引导文的任务是建立项目工作和它所需要的知识、技能之间的关系,让学生清楚完成任务应该通晓什么知识、具备哪些技能等。书中仍然保留了学科体系的知识,知识穿插在不同的项目中。教材知识内容依项目而设,深入浅出,起点及知识梯度合理;贯彻可接受性原则,淡化理论,突出应用,强化理论与实际的紧密联系,突出能力培养。语言叙述力求通俗易懂,言简意赅。 |
第一部分 技能训练项目 |
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