读写无忧读写一体系列化研究导学案6年级（双色通用）

　　没有阅读的写作，是无源之永；没有写作的阅读，是无果之花，在阅读与写作之间，架起一座生活的桥梁吧。读写一体系列化研究导学案。

　　阅读和写作，本应该是同一株语文树上开出的并蒂花。可是，现实生活中，同学们常常觉得她们相隔甚远：有人喜欢阅读，却拙于表达，有人喜欢写作，却疏于理解。有人捧起书来一头雾水不知所云，有人提起笔来千言万语不知从何说起……于是，阅读与写作，成了隔海相望的两片大陆！其实，阅读不难，写作也不难。只要怀着一颗喜爱之心，用心揣摩名篇经典的谋篇布局，精心学习各种表达手法，科学地训练，反复地实践，阅读与写作完全可以得到双向突破和提升！

事事关心——记事篇
　第一节　再现独一无二的鲜活生命——写出人物个性
　第二节　淡妆浓抹总相宜——有详有咯
　第三节　唱戏搭台，记事有境——环境描写
　第四节　给故事一双明亮的眼睛——感情和哲理
　第五节　习作训练与升格
写人篇
　第一节　请你来画像——外貌描写
　第二节　定格精彩瞬间——动作描写
　第三节　闻其声，见其人——语言描写
　第四节　人物个性的显示屏——心理描写
　第五节　习作训j练与升格
写景篇
　第一节　妙语连珠，一条五彩缤纷的河——推词敲句
　第二节　画一条流动的轨迹——写景要有顺序
　第三节　八面来风敞心靡——写景与联想
　第四节　画龙须点睛，写景为抒情——景中见情
　第五节　习作训练与升格
写物篇
　第一节　善于装点你的语言——巧用修辞
　第二节　天马行空有所凭——联想与想象
　第三节　串起珍珠的那条线——抓住事物的特征
　第四节　物之精神即我神——借物喻人
　第五节　习作训练与升格
想象篇
　第一节　角色奇特——故事中的“人物”
　第二节　出人意料——故事情节
　第三节　建造故事发生的舞台——故事环境
　第四节　惩恶扬善——故事主题
　第五节　习作训练与升格
诗歌篇
　第一节　诗歌音响效应——节奏与韵腳
　第二节　诗行中的风景——诗中有画
　第三节　插上自由的翅膀——想象
　第四节　让激情飞扬——诗言情
　第五节　习作训练与升格
应用文篇
　第一节　字里行间现风景——写导游词
　第二节　行万里路，读万卷书——读书笔记
　第三节　为物品制作名片——说明书
　第四节　不鸣则已，一鸣惊人——竞选发言稿
　第五节　习作训!练与升格
参考答案