孔子学堂（全三卷）

　　《孔子学堂(套装共3册)》分为《第1卷(认识自己 改变自己)》、《第2卷(倡导人文 直面社会)》、《第3卷(追求真理 君了人格)》共3册。
　　《第1卷(认识自己 改变自己)》内容简介：吴祚来先生所撰写的《孔子学堂》，无疑是一次文化创新。过去我们读孔子《论语》，多是让孩子们去背诵，而《孔子学堂》这套书，却倡导让孩子们学会思考。这套书尽可能复现孔子时代的社会情境，使孩子们获得更多的关于孔子与他所处时代的知识。
　　在这个三卷本的系列读本中，孔子的形象被复活了，孔子老师不仅有童心，有时还会严厉地批评弟子呢！他与自己的弟子们不断地讨论问题，其中一些问题是他的弟子们发现的，通过讨论，互相激发灵感，使《论语》中的经典话语得以重现在新的文本中。
　　把孔子《论语》变成有趣味的、有故事性的、对话体的儿童文学作品，这是一次勇敢而富于智慧的尝试。它既不能违背经典原义，又要有所提高，特别是孩子们希望通过这部作品，不仅得到道德教益，还有文学趣味上的享受。我想，在这一点上，《孔子学堂》基本都做到了，而且做得很好。

　　吴莹莹，苏州大学在读硕士研究生，2008年作品《章·乱·静》荣获第六届“天然杯”国际T恤设计大赛金奖；2009年绘本《安安不知道》入选由国家文化部、中国美术家协会举办的第十一届全国美展；2009年绘本《安安不知道》荣获第24届韩国国际插画大赛金奖；2009年插画作品《妈妈牛》获第24届韩国国际插画大赛特别人选奖。
　　吴祚来，文化评论家、时评专栏作家，中国艺术研究院研究生院毕业，文艺学硕士，曾任中国艺术研究院科研处副主任、《文艺理论与批评》杂志社社长。中华文化促进会理事、特约研究员，香港天大研究院特约研究员。现供职予中国艺术研究院文化发展战略研究中心，从事课题研究。为中印论坛倡导创办人之一。
　　主要成果有：《文化是一条河流》(东方出版社2008年)、《中国古典艺术观照》(广东人民出版社2009年)、《通向公民社会的梯子》(华龄如版社2010年)、新闻出版署纪念改革开放三十周年百种重点图书《数字一影像：中国改革开放三十年》主笔之一(江西美术出版社2008年)；编撰的儿童读物《写给自己孩子的新寓言》(中国卷、外国卷，江西美术出版社2008年、2009年，)曾被评为当年度百本好书，受到全国小朋友们的喜爱；主编《中国旅游文化大辞典》(280万字，江西美术出版社1993年，获华东地区旅游出版物一等奖)、《中国青少年年鉴1994》(150万字，人民出版社，1994年)、《中国青少年年鉴1996》(160万字，中国青年出版社1996年)、《阅读奥林匹克》十卷本(江西美术出版社2008年)。

《第1卷(认识自己 改变自己)》目录：
　有朋自远方来
　日三省乎己
　和而不同
　攻乎异端,斯害也已
　君子不器
　德
　三十而立
　君子食无求饱
　孝道
　人而无信,什么事都做不成
　人而无仁
　杀身成仁
　孔子误会了颜回
　义与利
　礼让
　君子忧道不忧贫
　忠恕
　见贤思齐
　父母在,不远游
　讷于言而敏于行
　父为子隐
《第2卷(倡导人文 直面社会)》目录：
　论诗
　乐而不淫,哀而不伤
　道听途说
　子不语怪、力、乱、神
　音乐的快乐
　马相伯乐
　民可使由之
　巧言令色
　三人行必有我师
　如何让百姓信服
　逝者如斯夫
　述而不作
　伤心的司马牛
　泰伯三让
　天何言哉
　温故而知新
　问政
　孔子是个西周迷
　颜回输冠
　有耻且格
　以直报怨
《第3卷(追求真理 君了人格)》目录：
　君子(上)
　君子(中)
　君子(下)
　朝闻道,夕死可矣
　孔子讲道
　车让城还是城让车
　孔子这个人(上)
　孔子这个人(中)
　孔子这个人(下)
　“仁”是什么?
　知之为知之
　与卫国君王对话
　子见南子
　先行其言
　患人之不己知
　孝与悌
　伯夷、叔齐的故事
　孔子答问录
　孔子去见老子