创意语言训练 2-3岁

　　活动富有创意性和趣味性，寓学于乐。摒弃了机械、枯燥地让孩子练习、识记等方式，通过新颖的活动创意、操作手段以及延伸活动等使孩子富有兴趣地完成活动，在玩中学。
　　教育指导的多功能性。每个活动都配以详尽、具体的“专家提示”，不仅帮助孩子掌握学习方法，快速提高孩子的思维能力或者语言能力，还有利于家长掌握教育方法，对孩子在日常生活中进行巩固和提高训练。
　　规模化、系列化。在已有图书的基础上进行规模化、系列化延伸，不仅能带动已出版图书的销售，还有利于树立品牌以及迅速占据市场。

　　本套书的读者定位为幼儿，按2～3岁、3～4岁、4～5岁、5～6岁分为4个年龄段，每个年龄段1册，共4册。依据最新《幼儿园教育指导纲要(试行)》精心编写，对2～4岁幼儿侧重口语表达能力的训练，对4～6岁幼儿侧重书面语言能力的训练。每册从听、说、读、写多方面引导孩子多角度地、新颖有趣地学习语言，发展孩子的语言智能。本套书摒弃了机械、枯燥地让孩子练习、识记等方式，通过新颖的活动创意、操作手段、延伸活动等使孩子富有兴趣地完成活动，在玩中学。其中，每个活动都配以详尽、具体的“专家提示”，不仅帮助孩子掌握学习方法，快速提高孩子的语言能力、表达能力等，还有利于家长掌握教育方法，对孩子在日常生活中进行巩固和提高训练。

水果屋
　西瓜船（故事欣赏）
　水果屋（学习名词）
　可爱的水果宝宝（学习形容词）
　香蕉像什么（看图说话）
　小猴爱呼桃（学习绕口令）
嘟嘟开
　火车火车嘟嘟开
　故事接龙
　它们在干什么
　说说我是谁
　……
我爱我家
小小手
我喜欢
嘀嘀叭叭
咕噜咕噜
小小蛋儿
洗刷刷