| 随新民，1968年生，河南延津人。1989年毕业于郑州大学外语系，获文学学士；1995年毕业于北京科技大学文法学院，获法学硕士；2005年毕业于外交学院。主修国际关系专业，获法学博士。现任中原工学院人文学院副教授。教学和研究领域主要包括中国外交、中印关系、国际关系理论。近年来，在专业期刊发表学术论文30余篇。 |
| 绪论 一、问题的提出 二、选题的意义 三、课题研究的难点 四、研究方法 五、篇章结构 第一章 中印关系研究评估 第一节 国外学术界对中印关系的研究 一、价值“一边倒”的传统研究 二、“价值修正派”的传统研究 三、“后修正派”的决策分析 四、中印关系史研究 第二节 中国学术界对中印关系的研究 一、专著类研究 二、论文类研究 三、中国学界研究存在的问题 本章小结 中印关系研究的突出特征——非对称性与认知视角的缺位 第二章 理论分析和研究设计 第一节 社会认知的概念界定 第二节 社会知觉和认知在本课题研究中的关系界定 一、社会知觉的概念 二、社会知觉和社会认知的关系 三、社会知觉的制约因素和错误知觉 四、社会行为及其制约因素 五、社会认知和行为的关系 六、国际关系体系中的社会认知图谱 第三节 社会认知视角研究的基本命题 一、认知相符是社会认知研究最基本的命题之一 二、可变性也是社会认知的基本属性 三、诱发定势限制思维空间，增加知觉拓展和调整的难度 四、预期和预言自证是社会认知体系特有的现象 五、社会知觉者以自己认知体系中的各种图式来建构现实 六、社会历史对认知过程的影响是无法回避的 七、国际现象只有被行动者感知才有意义 第四节 中印关系社会认知研究的理论假设 一、理论假设：认知与国际关系问的变量关系 二、影响中印认知过程和结构的因素 三、课题研究设计 四、课题研究设计的几点说明 本章小结 物质因素只有被社会化的行为主体感知才有意义 第三章 社会认知视野下的中印关系理路 第一节 社会认知视野下的国家利益和国家形象 一、社会认知与国家利益的建构 二、社会认知领域的复合性和国家形象塑造的单维性 第二节 印度对中国的认知理路与知觉形态：固化与调整 一、印度的自我定位和对新中国的认知 二、印度对华认知理路和“敌人”角色的固化 三、印度对华认知的结构调整 …… 第四章 中印在边界问题上的认知鸿沟与“死结” 第五章 不对象的安全认知结构和安全行为 第六章 中印认知系统中的“西藏问题”与双边关系 结束语 中印关系的结构与进程：认知互动与行为选择 附录 参考文献 后记 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）