本书为全新封面的第二版，裨补之前的缺漏，部分篇目进行重新反思，理念有所更新。 |
《大夏书系·名师课堂:听李镇西老师讲课（第二版）》 第二版序教育人生：不断地“修订”与“再版” 序一/钱梦龙 序二/程红兵 自序 细思碎想 1 为什么说“大约孔乙己的确死了”——《孔乙己》教学实录与反思 2 “您喜爱的座右铭？怀疑一切。”——《在马克思墓前的讲话》教学实录与反思 3 走进朱自清的世界——《荷塘月色》教学实录与反思 4 用感情融汇感情，让思想碰撞思想——《冬天》教学实录与反思 5 欣赏与质疑——《世间最美的坟墓》教学实录与反思 6 “万类霜天竞自由”——《沁园春•长沙》教学实录与反思 7 和学生一起沉醉——《再别康桥》教学实录与反思 8 温馨的记忆——一次作文评讲的教学实录与反思 9 热血在燃烧——《赞美》教学实录与反思 10 叩问爱情——《致女儿的信》教学实录与反思 11 “礼教”何以“杀人”——《祝福》教学实录与反思 |
| 我说：“刚才几位同学谈了他们对孔乙己形象的理解，各自都有一定的道理。现在，李老师把自己的理解也抛出来。我的理解不一定正确，供同学们参考。” 我一边出示投影片，一边解说：“我从课文第四段和第五段中了解到，孔乙己刚出场时，动作是‘站着喝酒’，还有‘排出九文大钱’——注意这个‘排’字，特别传神。我这儿不作详细分析，但可以作个比较。你们以后读高中时要学鲁迅的另外一篇小说，叫《阿Q正传》，里面写到阿Q到酒店是怎么付钱的呢？‘满把是银的和铜的在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”’而孔乙己呢，是一枚一枚地‘排’。这不同的动作神态，显然反映了不同人物的不同心态。好，我们接着看，身材‘高大’，这刚才同学们都谈到了。脸色是‘青白’，衣着是‘长衫’，语言是‘之乎者也’、‘争辩’。遭遇呢？可以从‘伤痕’上看出来。这里的‘伤痕’不仅指肉体上的，还指——” 同学们说：“精神上的伤痕。” “很好，还指精神上的伤痕。”我说，“现在，我可以对孔乙己作这样的概括——孔乙己是一个困窘落魄而又自视清高、死要面子而又被人嘲笑欺凌的下层知识分子的形象。总之，孔乙己是一个弱者的形象。”说着，我在黑板上板书——困窘落魄而又自视清高、死要面子而又被人嘲笑欺凌的下层知识分子的形象 我继续分析：“这是小说开始时，为我们展现的孔乙己的形象。作为一个社会的弱者，他后来发生了什么样的变化呢？请同学们继续看小说后半部分几个自然段的有关描写，看一看孔乙己在身材、语言、脸色以及其他方面都发生了怎样的变化。” 同学们默读，思考，小声讨论。 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）