| 周信炎，广西桂平市人。1982年考入北京师范大学中文系，1987年本科毕业，在本校继续攻读训诂学专业研究生。1990年进入中国社会科学院语言研究所工作。现为中国测绘报社编辑、记者。主要著作有《传统语言学辞典》（合著）、《古汉语虚词词典》（合著），主要论文有《论〈说文系传〉的因声求义》等。 |
| 一 训诂学的萌芽——先秦 1.训诂及其起因 2.先秦训诂的几种体裁 3.先秦训诂的价值及其对后世的影响 二 训诂的兴盛和训诂学的形成——两汉 1.训诂兴盛的原因 2.传注的繁荣和郑玄的训诂学 3.我国的第一部词典——《尔雅》 4.我国第一部方言词典——《方言》 5.世界上第一部大字典——《说文解字》 6.第一部通过语音探求语源的专书——《释名》 7.小结 三 训诂学的保守——魏晋南北朝隋唐 1.保守的主要原因 2.注释范围进一步扩大 3.新专著的撰著和旧专著的注释 4.集解、义疏的产生和《五经正义》 5.小结 四 训诂学的转折——宋 1.理学的兴起和“六经注我” 2.宋代的注疏和朱熹的训诂学 3.《说文》学的兴起和训诂理论的归纳 4.小结 五 训诂学的萧条——元明 1.萧条的原因 2.元明训诂学的成就概说 3.小结 六 训诂学的鼎盛——清 1.训诂学复兴的原因 2.清代训诂学的成就和特点 3.清代考据的两个主要流派——吴派和皖派 4.段玉裁和清代的《说文》学 5.王氏父子和清代的雅学研究 6.余论 七 训诂学的突破——民国 参考书目 |
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