| 平面设计不仅注重表面视觉上的美观，给消费者一种美的享受，还需要传达一种信息，一种理念，更需要考虑如何有效地提高沟通与传播的效率。平面设计类专业涵盖了包装装潢设计、广告设计、标志设计、字体设计、版式设计、图形设计等职业岗位，而从岗位工作流程上看，又需要学生具有较强的多学科整合技能，它包括分析、策划、创意、设计、执行等能力。因此，为了适应平面设计行业对专业人才的需求，本套教材的编写团队将在长期教学实践中积累的心得，与现时的社会需求和高职教育现状相结合，遵从“工学结合”、“项目驱动”、“行动导向”等高职教育特点。 为了适应平面设计行业对专业人才的需求，本套教材的编写团队将长期教学实践中积累的心得与现时的社会需求和高职教育现状相结合，遵从“工学结合”、“项目驱动”、“行动导向”等高职教育特点，使本套教材体现了以下四个鲜明的特色： 1.专业技能和职业素养有机结合的教材编写思路： 2.以工作过程为导向的教材编写总体框架； 3职业能力培养+职业发展能力的注入； 4.国家示范性高职院校艺术设计专业建设的成果总结。 希望通过本套教材的出版，可以为中国特色的高职教育的改革提供一点佐证，为其他高职院校的教学实践提供一些有益经验，以使高等职业教育能更好地适应于经济的发展，服务于当地企业的需求。 |
| 叶军，广东轻工职业技术学院艺术设计学院讲师 国家级精品课程“包装装潢设计与制作” 主讲教师 国家级教学团队-一“广告设计”教学团队成员 获教育部高教司颁发的 “全国优秀指导教师”称号 获教育部高职高专艺术设计专业教指委 “会教鞭”讲课比赛金奖 刘境奇，广东轻工职业技术学院艺术设计学院院长、教授 获第五届高等学校教学名师奖 国家级教学成果奖二等奖负责人 国家级精品课程“广告设计”负责人 出版有“+五”、 “十一五”国家级 规划教材《广告设计》等著作10部 |
| 项目一 图形创意的基本形式 任务一 项目解读——图形创意基本训练 任务二 项目实施——创意发想与表现 任务三 项目评估——设计方案汇报交流 案例分享 视觉想象训练作品 异影图形、共生图形、换置图形、延异图形、矛盾图形、洗手间标识设计 项目二 图形创意设计训练 任务一 项目解读——图形创意概念设计训练 任务二 项目实施——创意发想与表现 任务三 项目评估——设计方案汇报交流 案例分享 图形创意概念设计训练作品 手形、脸形、环保袋主题图形设计 项目三 图形创意的主题设计训练 任务一 项目解读——图形创意主题概念分析与提取 任务二 项目实施——创意发想与表现 任务三 项目评估——设计方案汇报交流 案例分享 图形创意主题设计训练作品 福特嘉年华汽车车身贴主题图形设计 参考文献 |
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