| 于珍 1976年生，内蒙古四子王旗人。1998年内蒙古师范大学本科毕业，2001年山西师范大学硕士毕业，2008年华东师范大学博士毕业，获教育学博士学位。现任教于山西师范大学教师教育学院。主要从事教育史、教师教育与学前教育研究。参与多项国家和省部级科研项目，在《教育学报》、《中国教师》、《外国中小学教育》、《山西师大学报》等刊物上发表论文10多篇。其中《建国以来教师道德标准的发展与反思——以“人类灵魂工程师”喻义在中国的变化为例》被人大复印报刊资料全文转载。 |
| 第一章 导论 第二章 近代上海的同乡组织 第一节 近代上海同乡组织的发展历程 一 会馆（公所）时期 二 会馆（公所）与同乡会并立时期 第二节 近代上海同乡组织的会员制度、组织建构经济制度 一 会员制度 二 组织建构 三 经济制度 第三章 近代上海同乡组织办学历程 第一节 发轫和发展繁荣期 一 发轫时期（1898～1911年） 二 发展繁荣时期（1911～1937年） 第二节 艰难维持和重整旗鼓期 一 艰难维持时期（1937—1945年） 二 重整旗鼓期（1945～1949年） 第四章 近代上海同乡组织与移民子弟教育 第一节 同乡组织兴办移民子弟教育的实例分析 一 办学的经费制度 二 行政管理制度 第二节 同乡组织与教育奖贷学金制度 一 教育奖贷学金制度的实施状况 二 教育奖贷学金制度的实施结果及评价 第三节 同乡组织兴办移民子弟教育的特点分析 一 热心服务同乡——办学不以营利为目的 二 同乡组织办学力求做到专业与规范 三 办学具有灵活性 第五章 近代上海同乡组织与成人移民教育 第一节 同乡组织与成人移民的社会教育 一 会馆（公所）的社会教化作用 二 同乡会兴办社会教育的状况 第二节 同乡组织兴办成人移民社会教育的特点 一 会馆（公所）与同乡会在不同的历史时期承担了不同的成人社会教育责任 二 举办成人移民社会教育的主体数量明显减少 三 社会教育贴近移民需要，形式多样，异彩纷呈 四 订定有严格的规章制度 第六章 近代上海同乡组织兴办移民教育的反思与启示 第一节 近代上海同乡组织办学的成就 一 同乡组织为满足近代上海移民的教育需求作出了贡献 …… 余论 本书的贡献与局限 附录 参考文献 后记 |
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