| 姓名：裴亦非著 作者简介： 作品：《申论》《行政职业能力测验真题模拟冲刺》《申论真题模拟冲刺》《综合基础知识真题模拟冲刺》《申论考前冲刺-2010新大纲》《行政职业能力(倾向)测验:2010》《申论真题模拟冲刺》《行政职业能力(倾向)测验真题模拟冲刺》《申论:2010》《行政职业能力测验考前模拟试卷(2009)》《2009公务员录用考试实训教材-行政职业能力测验(强化练习)》《申论(2009)》《2009公务员录用考试实训教材-行政职业能力测验》《2009公务员录用考试实训教材-申论(考前模拟试卷)》《申论强化练习(2009)》《综合基础知识》《行政职业能力测验》《申论强化练习:2010公务员 升华版》《公共基础知识考前冲刺:2010公务员 升华版》《行政职业能力测验考前冲刺:2010公务员 升华版》 |
| 第一部分 基础篇 第一章 申论考试概述 第一节 申论的内涵 “申”，《辞海》释为“表达、表明”；《现代汉语规范词典》(李行健主编，外语教学与研究出版社、语文出版社2004年1月版)释为“陈述、说明”。“论”，《辞海》释为“议论、讲述”；《现代汉语规范词典》释为“讨论研究，分析、说明事理。”此外，《现代汉语规范词典》中对动词“申论”释为“申述；论述”。而作为名词，“申论”一词出i刍<<2000年中央、国家机关考试录用公务员公共科目考试大纲》，是我国录用公务员考试的科目之--0在这一年的考试大纲中说：“本次公共科目笔试分为《行政职业能力测验》和《申论》两个科目。”同时，这一年的《申论》考试试卷中，答题注意事项特别注明：“《申论》考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。”可见，我国公务员录用考试中的“申论”是一种属于作文范畴、同时又与传统意义上的作文有很大区别的、具有一定特殊性的写作考试。 2000年以前，我国公务员录用考试中的写作考试先后出现过两种方式。第一种为公文写作与 处理，要求考生按照一定的要求写一则公文。对于从未接触过公文写作与处理工作的广大应届毕 业生考生来说，这种考查方式不符合他们的实际情况，达不到人才测评的目的；第二种是作文考试，要求考生写一篇文章，或自拟标题、或命题作文、或材料作文，旨在单纯考查考生的写作能力，没有特定的人才测评针对性。从2000年开始，全国普遍实行申论考试。 一般来说，传统的作文只是要求考生根据命题要求写一篇文章，侧重考查的是文字功底，考生司以凭自己的主观好恶去立论选材，尽情张扬个性地放言宏论，只要能自圆其说就可以。在这个过程中，考生能够充分自由地发挥自己“挥洒文字”的长处，体现出很强的写作能力，但却无法全面地体现出自身的综合素质，尤其是解决实际问题的能力。从公务员考试大纲的规定及历年考试的实际孽况来看，申论考试为应试者提供了一系列具有特定主题的文字材料，要求考生仔细阅读之后，概括出它们所反映出的主要问题，提出解决这些问题的方案，并针对相关问题进行较为详细的阐述和论证。可见，申论不仅限于对考生的阅读理解和文字表达能力的考查，而是更侧重于对其发现问题和解决问题能力的考查，具有较强的综合性和现实针对性，较为适应我国公务员实 更多 |
| 中央机关及其直属机构最新考试录用公务员公共科目考试大纲 中央机关及其直属机构最新考试录用公务员公共科目考试大纲之解读 第一部分 基础篇 第一章 申论考试概述 第一节 申论的内涵 第二节 申论考试的目的与内容 第三节 申论考试的性质与特点 第二章 申论考情分析 第一节 试卷的构成与特点 第二节 题型及考点分析 第三节 命题规律与趋势 第二部分 阅读篇 第三章 申论材料的题材与内容 第一节 题材的政府职能关联性 第二节 题材的时政导向性 第三节 内容的共性特征 第四节 内容的个性因素 第四章 申论资料的阅读 第一节 阅读基础理论概述 第二节 申论材料的阅读原则 第三节 申论材料的阅读方法 第四节 阅读方法运用实例指导 第三部分 解题篇 第五章 必备的理论修养 第一节 马克思哲学的基本理论 第二节 建设中国特色社会主义的有关理论 第三节 社会主义科学发展观 第四节 党的十七大的新思想及“十一五 更多 |
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