| 刘华，博士，副教授，硕士生导师，浙江大学教育学院蒙台梭利研究中心常务副主任，中国教育学会道德教育专业委员会委员 研究方向： 儿童心理发展与教育、心理学理论与历史、中外教育现代化 研究论文： 2000年以来在《南京师范大学学报》、《浙江大学学报》、《自然辩证法通讯》、《学前教育研究》等杂志上发表论文40多篇 主要课题： “人文主义、科学主义与中国教育近代化”）浙江省哲学社会科学重点项目），“儿童道德认知与道德教育跨文化实验研究”（国家社科基金项目） |
| 序 蒙台梭利教育思想在近代中国（代序） 第一章 1870－1896志气与勇气：蒙台梭利的求学之路 1870 1875 1880 1882 1883－1884 1886－1890 1890－1892 1892－1896 注释 第二章 1896－1906探索与发现：蒙台梭利方法的酝酿过程 1896 1896－1898 1898 1899 1900 1901 1902 1904 1906 注释 第三章 1907—1913实验与提炼：蒙台梭利教育的特色 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 注释 第四章 1914－1938接纳与阻碍：蒙台梭利方法在欧美的传播 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 192l 1922 1923 1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 注释 第五章 1939－1945羁旅与启迪：蒙台梭利教育在印度的开展 1939 1940 1941－1942 1943－1944 1945 注释 第六章 1946－1952光荣与责任：蒙台梭利教育对世界和平的贡献 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 注释 附录1 本书引用玛丽亚蒙台梭利语录参考文献 附录2 本书中与蒙台梭利运动直接相关的外国人名译名索引 附录3 浙江大学教育学院蒙台梭利研究中心成立 附录4 论综合性大学参与儿童师资培养——兼及蒙台梭利儿童教育中国化问题 是蒙台梭利选择了中国（后记） |
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